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目的 探究健康教育对女性“两癌”认知水平及筛查行为的影响。方法 选取2012年7月~2014年7月接受我院农村“两癌”筛查的3 000例女性为研究对象,给予健康教育,将健康教育前后“两癌”认知水平及筛查行为进行对比。结果 健康教育后“两癌”认知水平评分为（81.42±9.76）分,优于健康教育前的（59.35±18.69）分,差异有统计学意义（P〈0.05）。随访采集的健康教育后所有女性自我检查、筛查行为均较教育前改善,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 开展健康教育可提高女性“两