【摘 要】
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目的：探讨健康教育对经外周置入中心静脉导管（PICC）患者认知力的影响.方法：对2012年6月至2013年3月在郑州市中心医院肿瘤科实施PICC的72例患者进行全面系统的健康教育,比较教育前
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目的：探讨健康教育对经外周置入中心静脉导管（PICC）患者认知力的影响.方法：对2012年6月至2013年3月在郑州市中心医院肿瘤科实施PICC的72例患者进行全面系统的健康教育,比较教育前后患者相关知识掌握情况.结果：接受系统全面的健康教育后,患者掌握了居家期间导管维护的基本方法,导管留置时间延长,未发生感染等并发症.结论：有目的、有计划和系统的健康教育,使PICC患者和家属掌握了导管自护的方法,提高了PICC患者居家期间对导管进行自我维护的认知力和主动护理意识,进而延长留置时间并降低并发症的发生率,提
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