【摘 要】
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作为一名高三的英语教师,我时常在思考为什么教师教得很辛苦,学生也学得很辛苦,但实际效果并不理想.对于即将步入高考的教师和学生们来说,我们的英语课堂该如何才能更有效呢?
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作为一名高三的英语教师,我时常在思考为什么教师教得很辛苦,学生也学得很辛苦,但实际效果并不理想.对于即将步入高考的教师和学生们来说,我们的英语课堂该如何才能更有效呢?这是使所有教师迷茫的一个问题.笔者围绕着高三英语课堂的现状,创设有效的教学氛围,关注以学生为主体的有效教学模式,建立有效的多元评价体系,从而激发学生学习英语的激情,进而提高高三英语课堂教学的有效性.
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