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<正>当前,课堂教学中,信息技术大多只是停留在简单应用阶段,它们与教师教学活动的深度融合或有机融合做得还不够好。尤其是语文教学中,信息技术的应用主要是PPT展示、多媒体展示和网络查阅资料,远未实现与课堂教学过程的有机融合。究其原因,主要在于信息技术并没有真正适应教师和学生的真实需要,
信息技术助力语文教学的可行途径：基于学情数据的个别辅导
【摘 要】
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<正>当前,课堂教学中,信息技术大多只是停留在简单应用阶段,它们与教师教学活动的深度融合或有机融合做得还不够好。尤其是语文教学中,信息技术的应用主要是PPT展示、多媒体
【机 构】
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北京师范大学第二附属中学; 北京师范大学; 教育部;
【出 处】
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中小学数字化教学
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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北京市十三五教育规划课题“认知数据支持下的学生个性化与自适应学习的案例研究”(课题编号:CAHA18090)的阶段成果
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