【摘 要】
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大学生心理危机管理关系大学生健康成长发展,关系学校人才培养质量,关系社会和谐进步。依据心理危机管理的一般流程,根据控制理论,从关键环节着手,在心理危机的前期、中期、
【机 构】
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长春大学医院,长春工业大学心理健康研究所,长春工业大学心理健康教育与咨询中心,长春工业大学心理健康教研室,长春工业大学材料科学与工程学院
【基金项目】
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吉林省教育厅“十三五”社会科学研究项目“高校院系心理辅导员工作创新研究”(JJKH20181077SZ),吉林省教育科学“十二五”规划课题“吉林省大学生心理危机预防和干预的行动策略研究”(GH13144),主持人:张丽波
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大学生心理危机管理关系大学生健康成长发展,关系学校人才培养质量,关系社会和谐进步。依据心理危机管理的一般流程,根据控制理论,从关键环节着手,在心理危机的前期、中期、后期建立预防和干预的金字塔状模型,包括金字塔关系模型、组织模型、职能模型、预警模型和应对模型,从不同维度构建大学生心理危机管理体系,快速有效实施大学生心理危机预防和干预,为学生、学校、社会、家庭谋福祉、谋发展。
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