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本文首先分析了在学校“双高”建设背景下《汽车机械基础》课程模块化教学的意义，然后提出了具体的课程改革实施过程，以及过程性考核方法。
《汽车机械基础》课程模块化教学模式研究与实践
【摘 要】
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本文首先分析了在学校“双高”建设背景下《汽车机械基础》课程模块化教学的意义，然后提出了具体的课程改革实施过程，以及过程性考核方法。
【机 构】
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长春汽车工业高等专科学校
【出 处】
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时代汽车
【发表日期】
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2022年07期
【基金项目】
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2021年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“‘双高’背景下课程模块化教学模式研究与实践——以《汽车机械基础》课程为例”（项目编号：2021ZCY195，项目主持人：李亚杰）；
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