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培养孩子的回报意识
一要善于索取。父母累了，就让孩子端杯茶来；与孩子一同上街购物，要求孩子也帮助拎一部分可以拎得动的东西。父母要明白地告诉孩子，爸爸妈妈也需要孩子回报一份爱。
二是让孩子懂得分享。无论为孩子买什么好吃的东西，父母都不能违心地说“我不喜欢吃”让孩子独享，而是说“我也爱吃”，让孩子留下一份给父母。
三是对回报做出愉快的表示。孩子在关心父母方面做出任何一点儿行动，父母都应感到高兴。
回报他人并非是一定要做什么大事
感恩是社会上每个人都应该有的基本道德素质，是做人起码的修养，也是人之常情。对于助人者来说，可以不要求对方给予回报；但对于被助者来说，却要永远记住对方的好，常怀一颗感恩之心，在力所能及的情况下，用某种方式加以回报，即便对方并不需要或在意，也应回报给社会。
如果你认为等你发了财，或者做了大官，你就会如何如何地去感激帮助过自己的人。不可否认，有这种想法是好的，说明你的感恩之心还在，但这种对感恩的理解过于狭隘。所谓回报，并不一定非要在腰缠万贯官位显赫之后，有时恰恰体现在一些看似微不足道的小事中。
身为父母，一定要让孩子感受到父母和他人对他的关心、对他的爱，并且要一点一滴地教他去回报别人。如：给爸爸妈妈一个拥抱；在他们累了的时候，给他们捶捶腿；渴了的时候，递一杯茶；工作了，要记得常回家看看，听听父母的唠叨；教导孩子在学校里要尊敬老师，听老师的话；上课不捣乱，下课可帮老师擦黑板；教师节给教师送一份小礼物，哪怕是自己制作的都可以；微笑着与同学相处，感谢同学对你的帮助，积极帮助成绩不好的同学……这些都是回报的方式。
有时候，父母也可以参加孩子的回报行动，以此来指导孩子或者对孩子的感恩行动加以鼓励和倡导。
有一位母亲讲述了这样的一件事：女儿即将中学毕业，我决定以女儿的名义给老师们每人订制一面“奖牌”，我把想法对她说了，她很高兴。学期的最后一天是同学老师们互相道别、互赠小礼品的日子。女儿提着一个装满“奖牌”的提包穿梭于几个教室之间。收到意外礼物的老师们既感动又兴奋。有位老师对她说，我当了这么多年的教师，还从来没有得过奖，这是我得到的第一个，我要把它挂在最显眼的地方。
无论在哪里，无论何时，老师对社会、对每个家庭的贡献影响深远。他们是社会上的一个伟大群体，他们为基础教育所做的贡献是非凡的。不过仅有感动是不够的，我们应该永远感激他们的奉献，感激这些陪伴孩子走过人生重要旅程的人。应该永远、永远地感激和感恩!作为父母，一定要教育孩子不但要常回家看看父母，还要常回学校看看老师。
我们做家长的爱孩子要有分寸，要让孩子懂得回报。如果父母总是给予孩子无穷的爱、无原则的爱，这种溺爱往往会害了孩子。回报意识对孩子的成长有着相当的重要性，它可以使孩子由回报父母变成回报他人和社会，从而成为
个高尚的人。如何教育孩子懂得回报父母呢?
教孩子做一个对社会有用的人
为了报答别人的恩情，父母要教育孩子在生活和学习中注意做好自己应该做的事。练就真本事，才有能力去感恩、去回报他人。虽说回报他人的恩典并不是一定要追求做什么大事，但唯有学好真本事，才能给予社会、给予他人最大的回报。
受人恩惠不忘恩
慈善的本意，当然是不求回报和感恩的。但作为人的一种社会伦理意识，感恩首先体现为对人的内在尊重。当他人为我真诚而无私的付出时，同时体现出对我的内在尊重，也闪现着人性的光辉。对此产生感恩之念，相应地不仅仅在于肯定他人为自己的付出所具有的特定价值和意义，而且也是对行为过程所展示的崇高人性表示敬意。在此意义上，懂得感恩就意味着领悟人的存在价值，也意味着人性的自觉。
很多时候，感恩并不在于回报什么，而是在自己与社会之间创造一种互相影响的友善氛围：我们在肯定别人的同时，也升华了自己。爱因斯坦曾经说过：“每天我都无数次地提醒自己，我的内心和外在的生活，都是建立在其他活着和死去的人的劳动的基础上。我必须竭尽全力，像我曾经得到的和正在得到的那样，做出同样的贡献。”这亦说明，我们任何人都要怀着谦卑的感恩之心，没有理由遗弃这份情感。
感恩并非是简单的报恩
在很多人的意识中，往往认为父母以及那些在某件事中帮过我的朋友，他们有恩于我，故我需要回报他们。也就是说“有恩在先，才有感激在后”，这在我们看来是人之常情，而且它确实常常能够使得亲情与友情得到进一步加深。可是，如果我们愿意从自己狭小的习惯认知中走出来，便可以清醒地意识到：一个人只有报恩的思想是远远不够的，在我们的人生中，更需要一份“感恩”。
心存感恩者，并没有一个确定的对象，也从不去具体追究是哪个人，怎样地施与了自己什么样的恩惠。心存感恩者往往超越了很多有形的东西，不源于自己得到了什么，而纯粹是出于对自己所拥有的一切事物的珍惜。
感恩是人们从心底里发出的感激之情，是一种胸襟，大凡拥有这种胸襟之人，会为当下所有的一切而心生感激，无论是幸福还是正在遭受苦难；会为生而为人而感激，无论贫与富；会为拥有朋友而感激，无论是否给予过我们帮助；会为我们周围的一山一水、一草一木而感激，无论是否属于自己。这种感激是一种超越自我的心灵之情。
此外，感恩亦要讲究原则，不能不分是非黑白，更不能丧失人格。如果将感恩变成了助纣为虐，火中取栗，势必使感恩变味、变质。市场经济环境下，免不了有些人会借曾经给予你的恩惠大耍阴谋，利用你的感恩之意助其达到不可告人的目的，这一点，你在培养孩子的感恩意识时一定要注意引导!
总之，父母要注意培养孩子回报意识，千万不能让集众多爱于一身的孩子，变得自私、冷漠，变成个恩断义绝、忘恩负义之人。
一要善于索取。父母累了，就让孩子端杯茶来；与孩子一同上街购物，要求孩子也帮助拎一部分可以拎得动的东西。父母要明白地告诉孩子，爸爸妈妈也需要孩子回报一份爱。
二是让孩子懂得分享。无论为孩子买什么好吃的东西，父母都不能违心地说“我不喜欢吃”让孩子独享，而是说“我也爱吃”，让孩子留下一份给父母。
三是对回报做出愉快的表示。孩子在关心父母方面做出任何一点儿行动，父母都应感到高兴。
回报他人并非是一定要做什么大事
感恩是社会上每个人都应该有的基本道德素质，是做人起码的修养，也是人之常情。对于助人者来说，可以不要求对方给予回报；但对于被助者来说，却要永远记住对方的好，常怀一颗感恩之心，在力所能及的情况下，用某种方式加以回报，即便对方并不需要或在意，也应回报给社会。
如果你认为等你发了财，或者做了大官，你就会如何如何地去感激帮助过自己的人。不可否认，有这种想法是好的，说明你的感恩之心还在，但这种对感恩的理解过于狭隘。所谓回报，并不一定非要在腰缠万贯官位显赫之后，有时恰恰体现在一些看似微不足道的小事中。
身为父母，一定要让孩子感受到父母和他人对他的关心、对他的爱，并且要一点一滴地教他去回报别人。如：给爸爸妈妈一个拥抱；在他们累了的时候，给他们捶捶腿；渴了的时候，递一杯茶；工作了，要记得常回家看看，听听父母的唠叨；教导孩子在学校里要尊敬老师，听老师的话；上课不捣乱，下课可帮老师擦黑板；教师节给教师送一份小礼物，哪怕是自己制作的都可以；微笑着与同学相处，感谢同学对你的帮助，积极帮助成绩不好的同学……这些都是回报的方式。
有时候，父母也可以参加孩子的回报行动，以此来指导孩子或者对孩子的感恩行动加以鼓励和倡导。
有一位母亲讲述了这样的一件事：女儿即将中学毕业，我决定以女儿的名义给老师们每人订制一面“奖牌”，我把想法对她说了，她很高兴。学期的最后一天是同学老师们互相道别、互赠小礼品的日子。女儿提着一个装满“奖牌”的提包穿梭于几个教室之间。收到意外礼物的老师们既感动又兴奋。有位老师对她说，我当了这么多年的教师，还从来没有得过奖，这是我得到的第一个，我要把它挂在最显眼的地方。
无论在哪里，无论何时，老师对社会、对每个家庭的贡献影响深远。他们是社会上的一个伟大群体，他们为基础教育所做的贡献是非凡的。不过仅有感动是不够的，我们应该永远感激他们的奉献，感激这些陪伴孩子走过人生重要旅程的人。应该永远、永远地感激和感恩!作为父母，一定要教育孩子不但要常回家看看父母，还要常回学校看看老师。
我们做家长的爱孩子要有分寸，要让孩子懂得回报。如果父母总是给予孩子无穷的爱、无原则的爱，这种溺爱往往会害了孩子。回报意识对孩子的成长有着相当的重要性，它可以使孩子由回报父母变成回报他人和社会，从而成为
个高尚的人。如何教育孩子懂得回报父母呢?
教孩子做一个对社会有用的人
为了报答别人的恩情，父母要教育孩子在生活和学习中注意做好自己应该做的事。练就真本事，才有能力去感恩、去回报他人。虽说回报他人的恩典并不是一定要追求做什么大事，但唯有学好真本事，才能给予社会、给予他人最大的回报。
受人恩惠不忘恩
慈善的本意，当然是不求回报和感恩的。但作为人的一种社会伦理意识，感恩首先体现为对人的内在尊重。当他人为我真诚而无私的付出时，同时体现出对我的内在尊重，也闪现着人性的光辉。对此产生感恩之念，相应地不仅仅在于肯定他人为自己的付出所具有的特定价值和意义，而且也是对行为过程所展示的崇高人性表示敬意。在此意义上，懂得感恩就意味着领悟人的存在价值，也意味着人性的自觉。
很多时候，感恩并不在于回报什么，而是在自己与社会之间创造一种互相影响的友善氛围：我们在肯定别人的同时，也升华了自己。爱因斯坦曾经说过：“每天我都无数次地提醒自己，我的内心和外在的生活，都是建立在其他活着和死去的人的劳动的基础上。我必须竭尽全力，像我曾经得到的和正在得到的那样，做出同样的贡献。”这亦说明，我们任何人都要怀着谦卑的感恩之心，没有理由遗弃这份情感。
感恩并非是简单的报恩
在很多人的意识中，往往认为父母以及那些在某件事中帮过我的朋友，他们有恩于我，故我需要回报他们。也就是说“有恩在先，才有感激在后”，这在我们看来是人之常情，而且它确实常常能够使得亲情与友情得到进一步加深。可是，如果我们愿意从自己狭小的习惯认知中走出来，便可以清醒地意识到：一个人只有报恩的思想是远远不够的，在我们的人生中，更需要一份“感恩”。
心存感恩者，并没有一个确定的对象，也从不去具体追究是哪个人，怎样地施与了自己什么样的恩惠。心存感恩者往往超越了很多有形的东西，不源于自己得到了什么，而纯粹是出于对自己所拥有的一切事物的珍惜。
感恩是人们从心底里发出的感激之情，是一种胸襟，大凡拥有这种胸襟之人，会为当下所有的一切而心生感激，无论是幸福还是正在遭受苦难；会为生而为人而感激，无论贫与富；会为拥有朋友而感激，无论是否给予过我们帮助；会为我们周围的一山一水、一草一木而感激，无论是否属于自己。这种感激是一种超越自我的心灵之情。
此外，感恩亦要讲究原则，不能不分是非黑白，更不能丧失人格。如果将感恩变成了助纣为虐，火中取栗，势必使感恩变味、变质。市场经济环境下，免不了有些人会借曾经给予你的恩惠大耍阴谋，利用你的感恩之意助其达到不可告人的目的，这一点，你在培养孩子的感恩意识时一定要注意引导!
总之，父母要注意培养孩子回报意识，千万不能让集众多爱于一身的孩子，变得自私、冷漠，变成个恩断义绝、忘恩负义之人。