摘 要：自理简单而言就是需要培养孩子的自我照顾的生存技能。因为孩子的自理能力可直接影响其今后的学习以及生活，但是如今的社会中教师和家长的过多保护和帮助却阻碍了孩子的成长。所以教师和家长必须重视孩子自理能力的培养，让孩子可以尽快适应现代社会的生活。因此，就幼儿园学生自理技能的有效培养开展研究。
　　关键词：自理能力；生存自能；接受能力
　　幼儿园的学生大多是在3～5岁这一年龄阶层，而在这一阶层多数的孩子都需要亲人的照料，但是至今为止，科学研究表明3～6岁这一年龄阶段的孩子是最容易学习新知识的时期。然而现今很多孩子的家长都是把自己的孩子作为心肝宝贝，致使幼儿受到家长的过分保护，甚至于多数的幼儿在6岁，或者小学都不能够自己照顾自己。所以在幼儿时期，教师与家长应共同构建培养自理能力的环境，从而帮助幼儿学会自理，使孩子在今后远离亲人而独立生活。
　　一、教师需学会鼓励孩子学习生存技能
　　教导孩子的一个重要秘诀就是鼓励。因为幼儿在3～5岁这一年龄阶层的求知欲是最高的，并且对任何事物都具备好奇之心。所以教师就要在此年龄阶层鼓励幼儿学习新事物，认识新事物，并且在此年龄阶段教师不能过分打击幼儿学习事物的积极性。这幼师应深知在此年龄阶层中的幼儿自控能力较差，所以教师就会鼓励幼儿去帮助自己的父母或者亲人清扫卧室，并与其父母约定给予自己的孩子一些肯定。
　　二、教师需要正确地引导幼儿学习自理的技能
　　孩子在幼儿时期的接受能力比较差，但是幼儿对周围的感情却比较细腻，所以教师与家长可以依据幼儿在此年龄阶段的心理活动而交予幼儿能够轻松完成的事情，如：自己动用小手叠衣服、吃饭等。例如：某校幼师要求幼儿观察父母亲是如何刷牙的，并让幼儿自己动手尝试刷牙。而在幼儿刷完牙之后，家长还需要对孩子进行适当的鼓励，如：孩子，你真棒。致使孩子能够在尝试中体验成功所带来的喜悦，从而克服对事物学习的恐惧之感。
　　总而言之，培养孩子的诀窍就是自立自强。所以教师与幼儿的家长应让孩子尝试做一些力所能及之事，从而让孩子在尝试中体验成功所带来的喜悦，从而克服对事物学习的恐惧之感。
　　参考文献：
　　冷淑珍.怎样培养幼儿的自理能力[J].新课程学习：下，2013（12）.
　　编辑 段丽君