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"空间观念"是学生在小学阶段要培养的核心素养之一。学生在学习图形和空间知识时往往会产生畏难心理,这就需要教师用生活化的情境,激发学生对图形和空间知识的兴趣,通过开展实践探究活动,有效培养小学生图形和空间观念。
用生活化情景有效培养小学生图形和空间观念
【摘 要】
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"空间观念"是学生在小学阶段要培养的核心素养之一。学生在学习图形和空间知识时往往会产生畏难心理,这就需要教师用生活化的情境,激发学生对图形和空间知识的兴趣,通过开展
【机 构】
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甘肃省张掖市甘州区西关小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2018年07期
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