【摘 要】
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随着我国进入新的发展阶段,产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能型人才的需求越来越紧迫,职业教育重要地位和作用越来越凸显。实践教学是实现技术技能型人才培养目标的重要途径,更是职业教育的主要特色和教学模式的核心特征。针对邯郸职业技术学院电子信息工程系软件技术专业实践教学学时占比少,实践内容单一,模式陈旧;人才培养方向与企业岗位需求脱节;实践教学育人模式创新不足,社会服务意识淡薄等普遍性问题,提出了构建“一核双驱三联动”实践教学体系的构建思路。
【机 构】
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邯郸职业技术学院,邯郸职业技术学院电子信息工程系
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随着我国进入新的发展阶段,产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能型人才的需求越来越紧迫,职业教育重要地位和作用越来越凸显。实践教学是实现技术技能型人才培养目标的重要途径,更是职业教育的主要特色和教学模式的核心特征。针对邯郸职业技术学院电子信息工程系软件技术专业实践教学学时占比少,实践内容单一,模式陈旧;人才培养方向与企业岗位需求脱节;实践教学育人模式创新不足,社会服务意识淡薄等普遍性问题,提出了构建“一核双驱三联动”实践教学体系的构建思路。
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