【摘 要】
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受当代"跨界"思潮的影响,对当下音乐教育的培养目标进行探讨,这对于当前音乐教育的改革具有一定的理论意义。在研究和比较文献后,发现音乐教育三个层次常规的培养目标出现诸
【机 构】
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湖州师范学院艺术学院音乐系,湖州师范学院钢琴教研室
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受当代"跨界"思潮的影响,对当下音乐教育的培养目标进行探讨,这对于当前音乐教育的改革具有一定的理论意义。在研究和比较文献后,发现音乐教育三个层次常规的培养目标出现诸多状况,进而提出对音乐教育培养目标的微调,分别是:向上一级学科横向综合跨界、在音乐小学科内部横向跨界、向人文教育宏观跨界。最后得出结论:在"跨界"思潮的关照下,当代音乐教育的目标在原目标的基础上,可向综合方向微调。
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