论文部分内容阅读
英语作为全球通用的语言之一,是我国当代大学生必须掌握的一门重要语言。但是从目前我国的大学公共英语教学现状来看,学生的跨文化交际能力还没有得到足够的重视,本土文化缺失现象十分严重。怎样才能发挥出大学公共英语教学的文化传播功能,使其在培养具备全球视野的创新型、专业型人才上起到应有的作用,已经成为现阶段我国高等院校公共英语课程教学普遍关注的问题之一。本文笔者就针对“一带一路”倡议下大学公共英语教学的文化传播功能拓展进行了分析和研究。