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在全口义齿排牙实验教学中，利用直观教学手段，通过一看、二触、三练、四动脑循序渐进的4阶段，提高学生全口义齿排牙技能操作水平。
利用直观教学提高全口义齿排牙技能
【摘 要】
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在全口义齿排牙实验教学中，利用直观教学手段，通过一看、二触、三练、四动脑循序渐进的4阶段，提高学生全口义齿排牙技能操作水平。
【机 构】
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丽水学院医学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2007年17期
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