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学生的思想道德教育是实现育人为本的基本途径和方法。道德教育必须渗透到学科教育之中,特别是数学等自然学科中的德育渗透教育非常关键。自然学科中的德育教育常常被忽略和遗忘。我在学科教学中充分发挥教师人格魅力的德育教育功能,用教师的形象和行为影响学生,以及充分挖掘学科教学中的德育素材,把德育教育贯穿于教学过程、运用和实活动之中。