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<正> 一、问题的提出随着我国特殊教育事业的快速发展,相当数量不同障碍程度的脑瘫儿童先后进入各类学校接受教育。为适应该群体教育和发展的需要,探索适合他们发展的教育内容和教学模式是当前我国特殊教育学校亟需思考和解决的问题之一。脑性瘫痪(Cerebral Palsy,CP)是指由出生前到出生后一个月内发育时期多种原因引起的中枢性运动障碍及姿势异常,是一种非进行性脑损害综合征。除主症外,CP 儿往