<正> 1980年6月,朔县县城西关外发现一处法华塑窖藏。朔县崇福寺文管所闻讯后,立即派人前往进行清理。窖藏地点距县城西门约500米,当地群众称此处为大庙遗址。法华塑埋于地表下约0.3米处,均置于一瓷罐内。瓷罐胎体厚重,大口,圆唇,肩饰两组双桥系,平底,内外施黑釉,口径26、腹径30、底径15.5、高26.5厘米。罐口覆盖两片板瓦(图一)。部分法华塑出土时被挖碎,后经粘修已全部复原。
“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操和趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的感情世界。”
杨杨,男,32岁,东北师范大学附属中学初中部语文教师。教学中坚持朱光潜先生“非这样锱铢必较不可”“一字不肯放松”的谨言与执着;根据叶圣陶先生“甚解岂难致?潜心会本文”的要旨
为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,建设高素质的教师队伍,促进语文教师专业发展和教学素养提升,推介语文学科教学新秀,交流语文教改经验,提高语文教学、特别是
语文教学如“农业”,是一种精耕细作的活,需要足够的时间、空间让其慢慢生长,需要讲究时令季节、尊重作物生长规律的慢过程,不可揠苗助长。虽然学生语文能力的提高不是立竿见影的
现代教育理论告诉我们,课堂教学是师生问的双向交流过程.即教为主导和学为主体是相互作用的,教师只有将教学内容通过各种手段作用于学生。激发起学生的主动精神时,教学内容才会真正内化为学生的知识,并外化为学生的能力和觉悟。那么如何激发起学生的主动精神呢? 一、以情激情 教育家夸美纽斯指出:“教育的艺术就是一种用教来使人感到愉快的艺术。”情感的显著特点是感染性。课堂教学的情感起动首先是教师要有饱
近年来,教学的有效性日益得到一线教师和研究者的关注。收入语文教材的名篇《统筹方法》,其介绍系统安排工作进程的数学方法,正是为了解决复杂工程的效率问题。所以,在语文教学实
为全面贯彻“十三五”时期教育发展目标,推动教育领域的综合改革,助力教育结构调整,落实立德树人根本任务,加强语文教师专业化建设,提高高中语文教师专业素养,推介语文学科教学新秀
多媒体是随着科学技术的发展及人们对传播媒介的广泛应用而产生的一个复合词和术语。多媒体技术是计算机技术与声像技术相结合的产物。是指把声音、文本、图形、动画、静止图像、活动图像等多种信息通过计算机数字化集成处理,对信息进行采集、加工、编辑、存储和再现的技术。多媒体辅助教学在提高教学质量和教学效率方面所起的作用有目共睹,并且将对教育改革、教育现代化的进程产生巨大的推动作用。但是,多媒体辅助教学,在发挥巨
【正】 1982年11月,瑞昌县黄桥公社白杨大队新屋王村社员王友贤在取土时发现一座宋墓。1983年3月,瑞昌县大德山林场内港大队社员徐清和开荒时也发现一座宋墓。县博物馆收存了