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近些年,我国学前教育、义务教育等各级各类教育政策都作出重大调整,迎来新的发展和变化。在此背景下,剖析我国教育政策的经济环境、政治环境、文化环境等面临的制约要素和改进路径具有重要意义。经济环境是教育政策目标得以实现的物质基础;政治环境决定了教育政策改革的性质及发展方向;文化环境是教育政策改革有效实施的非正式制度约束。“十四五”期间我国教育改革需要从以下四个方面着手:实现教育多样化发展,促进教育公平;实现教育国际化发展,办人民满意的教育;实现教育现代化,使教育发展更具中国特色;深化教育综合改革,实现教育跨