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一、考查特点
(一)考查频率极高。1994年高考全国卷¨；现仿用句式题，1998年至今几乎没有间断过：这类题往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、风格谐调等方面。它是有效检测考生的分析能力、综合能力和语言表达能力的好题，因此备受命题者青睐。
(二)考查的难度和要求不断变化。具体表现为：①从单一要求走向多元要求。即由单一的事例选取、明确简单的句式要求，到材料、句式、修辞、呼应、得体、连贯、感情色彩等的综合统一。②由低层的识记能力、语法组织能力，到高层的表达方式、表达能力等高智力能力的检测。请看下面的试题：
仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。(6分)
我的祖国和我，像海和浪花一朵；
浪是海的赤子，海是浪的依托；
每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。
答：___________
解答此题，“两个对象”、“三个句子”、“比喻和比拟”两种修辞，还有“表现两个对象之间的关系”这些要求，应一一予以落实。参考答案举例：
我们的地球和月亮，像母亲和女儿一对；
月亮将地球陪伴，地球唤月亮追随；
每当地球拉开黑丝绒的帷幕，月亮就绽放明媚的清辉。
(三)考查要求逐渐从课本走人现实生活。比如2003年全国卷试题，具有语法常识和人文关怀相结合的特点，同时还与生活相联系。请看该题：
仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。
提示语：(公园里)禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。
改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。
(1)提示语：(教学楼内)禁止喧哗，不许打闹。
改写为：
(2)提示语：(阅览室里)报刊不得带出，违者罚款。
改写为：
二、题型分类
仿用句式，常见的题型主要有四种：
(一)嵌入式。即所写句子处在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后对象搭配得当，句式或前或后应保持一致。比如：
1 (2009年重庆卷)在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。
人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，________，________，________；人要懂得尊重自然________，________。
仿写的两组句子，既要与“尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位”句式一致(这里还有顶针修辞的运用)，又要使文段语意完整——也就是揭示“懂得尊重别人”“懂得尊重自然”的意义与价值。
参考答案：尊重别人所以小狂妄(或“不霸道”)，不狂妄所以有道德(或“不霸道所以能和谐”)；尊重自然所以不掠夺，不掠夺所以有永续的生命。
(二)续写式。即根据例句的内容和句式，要求续写一个或多个句子。比如：
2 请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。
我是雪
我被太阳翻译成水
我是水
我把种子翻译成植物
答：
本题仿写的句子，要求内容、结构与例句相似——结构特点是“我是……我被……翻译成……；我是……我把……翻洋成……”；内容上，三个事物之间要有一定的联系；修辞手法是暗喻。
参考答案：示例一：我是植物／我被春天翻译成花朵 我是化朵／我把秋天翻译成果实示例二：我是雨／我把大地翻译成新绿 我是新绿／我被春风翻译成生机
(三)命题式。即提供一个语言材料，然后另外指定话题内容，要求按照例句仿写。比如：
3 对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。
示例：《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。
(1)《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是______
(2)《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是______
解答本题应注意三个方面：①明确所写内容——人物对“幸福”的理解；②句式相近，每句话补写的字数不超过30字；③“符合人物的思想性格”——补写的内容须与人物的身份、思想性格相吻合。
参考答案：(1)(玛蒂尔德说：我的幸福就是)钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。(2)(水生说：我的幸福就是)家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。
(四)开放式。即只要求在形式上与提供的例句相同或相似、修辞方法相同，并不限定仿写的内容。比如：
4 参照下面的示例进行仿写。自选话题，写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。
金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，踏实就好。
答：________
本题评分细则：内容贴切(三个分句由小到大，由具体到抽象)给2分，形成排比给2分，句式相同给2分，有文采给1分。
参考答案：①饮食不必山珍海味，可口就好；住房不必富丽堂皇，舒适就好；学问不必高深莫测，实用就好。②词藻不必铺排华丽，达意就好；做事不必花里胡哨，务实就好；治学不必面面俱到，专攻就好。
三、复习要点
(一)注重几种修辞。仿用句式大都围绕比喻、对偶、排比和反问等修辞格命题。
(二)强化审题意识。(1)注重显性要求(即题干中已经明确的要求)。这对考生而言，能力区分度不大。(2)注重隐性要求(即题干中没有，而是隐含在材料中需要同学们认真辨析的要求)。这对考生而言，能力区分度很大。这种隐性要求，应从三个方面加以考虑：内容上——应把握文段或给定句子的观点或中心话题，切实判断句子表达的内容倾向。另外，要注意原句内容的感情色彩，而且仿句要注意“文以载道”，格调高雅。
修辞上——准确判断给定句子的修辞使用。修辞方法有时单独使用，有时合在一起使用。
句式(结构)上——注意判断给定句子的复句、单句、短语的结构类型。另外，如果有关联词语，也要注意对应。
(i)注意仿句不仅重“形似”，也重“神似”，有时甚至更重神似。比如2003年全国卷试题的“形”可以变化，但“神”决不能变——此题中的“神”，指的是道德价值观和文化品位。
(一)考查频率极高。1994年高考全国卷¨；现仿用句式题，1998年至今几乎没有间断过：这类题往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、风格谐调等方面。它是有效检测考生的分析能力、综合能力和语言表达能力的好题，因此备受命题者青睐。
(二)考查的难度和要求不断变化。具体表现为：①从单一要求走向多元要求。即由单一的事例选取、明确简单的句式要求，到材料、句式、修辞、呼应、得体、连贯、感情色彩等的综合统一。②由低层的识记能力、语法组织能力，到高层的表达方式、表达能力等高智力能力的检测。请看下面的试题：
仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。(6分)
我的祖国和我，像海和浪花一朵；
浪是海的赤子，海是浪的依托；
每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。
答：___________
解答此题，“两个对象”、“三个句子”、“比喻和比拟”两种修辞，还有“表现两个对象之间的关系”这些要求，应一一予以落实。参考答案举例：
我们的地球和月亮，像母亲和女儿一对；
月亮将地球陪伴，地球唤月亮追随；
每当地球拉开黑丝绒的帷幕，月亮就绽放明媚的清辉。
(三)考查要求逐渐从课本走人现实生活。比如2003年全国卷试题，具有语法常识和人文关怀相结合的特点，同时还与生活相联系。请看该题：
仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。
提示语：(公园里)禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。
改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。
(1)提示语：(教学楼内)禁止喧哗，不许打闹。
改写为：
(2)提示语：(阅览室里)报刊不得带出，违者罚款。
改写为：
二、题型分类
仿用句式，常见的题型主要有四种：
(一)嵌入式。即所写句子处在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后对象搭配得当，句式或前或后应保持一致。比如：
1 (2009年重庆卷)在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。
人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，________，________，________；人要懂得尊重自然________，________。
仿写的两组句子，既要与“尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位”句式一致(这里还有顶针修辞的运用)，又要使文段语意完整——也就是揭示“懂得尊重别人”“懂得尊重自然”的意义与价值。
参考答案：尊重别人所以小狂妄(或“不霸道”)，不狂妄所以有道德(或“不霸道所以能和谐”)；尊重自然所以不掠夺，不掠夺所以有永续的生命。
(二)续写式。即根据例句的内容和句式，要求续写一个或多个句子。比如：
2 请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。
我是雪
我被太阳翻译成水
我是水
我把种子翻译成植物
答：
本题仿写的句子，要求内容、结构与例句相似——结构特点是“我是……我被……翻译成……；我是……我把……翻洋成……”；内容上，三个事物之间要有一定的联系；修辞手法是暗喻。
参考答案：示例一：我是植物／我被春天翻译成花朵 我是化朵／我把秋天翻译成果实示例二：我是雨／我把大地翻译成新绿 我是新绿／我被春风翻译成生机
(三)命题式。即提供一个语言材料，然后另外指定话题内容，要求按照例句仿写。比如：
3 对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。
示例：《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。
(1)《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是______
(2)《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是______
解答本题应注意三个方面：①明确所写内容——人物对“幸福”的理解；②句式相近，每句话补写的字数不超过30字；③“符合人物的思想性格”——补写的内容须与人物的身份、思想性格相吻合。
参考答案：(1)(玛蒂尔德说：我的幸福就是)钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。(2)(水生说：我的幸福就是)家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。
(四)开放式。即只要求在形式上与提供的例句相同或相似、修辞方法相同，并不限定仿写的内容。比如：
4 参照下面的示例进行仿写。自选话题，写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。
金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，踏实就好。
答：________
本题评分细则：内容贴切(三个分句由小到大，由具体到抽象)给2分，形成排比给2分，句式相同给2分，有文采给1分。
参考答案：①饮食不必山珍海味，可口就好；住房不必富丽堂皇，舒适就好；学问不必高深莫测，实用就好。②词藻不必铺排华丽，达意就好；做事不必花里胡哨，务实就好；治学不必面面俱到，专攻就好。
三、复习要点
(一)注重几种修辞。仿用句式大都围绕比喻、对偶、排比和反问等修辞格命题。
(二)强化审题意识。(1)注重显性要求(即题干中已经明确的要求)。这对考生而言，能力区分度不大。(2)注重隐性要求(即题干中没有，而是隐含在材料中需要同学们认真辨析的要求)。这对考生而言，能力区分度很大。这种隐性要求，应从三个方面加以考虑：内容上——应把握文段或给定句子的观点或中心话题，切实判断句子表达的内容倾向。另外，要注意原句内容的感情色彩，而且仿句要注意“文以载道”，格调高雅。
修辞上——准确判断给定句子的修辞使用。修辞方法有时单独使用，有时合在一起使用。
句式(结构)上——注意判断给定句子的复句、单句、短语的结构类型。另外，如果有关联词语，也要注意对应。
(i)注意仿句不仅重“形似”，也重“神似”，有时甚至更重神似。比如2003年全国卷试题的“形”可以变化，但“神”决不能变——此题中的“神”，指的是道德价值观和文化品位。