论文部分内容阅读
随着信息化时代的到来，多媒体教学是某些课程教学所必需的，成为加强学校硬件设施建设的重大举措。多媒体辅助教学已开始从优质课、示范课上的“表演”正式迈进课堂教学，一支粉笔、一块黑板的传统教学方式已不能满足传授知识的需要。教育工作者应改革教学模式，创新教学手段，更好地提高学校教学水平，更好地加强学校和家长之间的交流与沟通，更好地让家长了解自己小孩在学校学习和生活的一切动态。因此，在学校、老师、家长、学生之间建立计算机信息服务（IS：Information Service）平台确有必要，笔者认为有如下几点值得深入探讨。
1.电子白板和计算机IS信息服务平台相联系
每个教学班安装一台能上网的多媒体电脑，安装一电子白板，当然上课的各科老师都必须就如何使用白板上课而进行专门培训。任课老师要事先备课，在课堂上通过本学校资源丰富的学科网，轻易调出相应教学内容的课件（如果老师自己做的课件就要事先保存在IS平台的网盘上），直接用电子笔在电子白板上上课写字，运用自如地使用电子白板，通过删除功能擦除刚写满的一个板面，一节课下来，师生就不用擦黑板而吃粉笔灰；若要保留白板上的教学内容，可通过左右移动几个自动白板块，让学生看得清楚，听得明白，效果显著，尤其是对于一些需要用计算机课件辅助教学的科目，运用电子白板教学更迫在眉睫。如今这种教学手段在很多省会城市学校推广使用（例如：南大附属中学），其教学设备和手段堪称一流，在安装了电子白板设备的学校，其上课老师甚至说，现在如果没有电子白板上课还真不适应，可见教学使用电子白板何等重要。
2.家长的手机号和计算机IS短信功能模块相联系
IS短信功能模块是供登入者在系统内与其他用户进行沟通的一种通信方式。此方式快捷方便，是很好的交流模块。IS平台短信功能模块就是通过运用计算机在学校和家长之间建立相互沟通、相互联系的一个信息交流的平台。这个平台方便了学校和学生家长之间的沟通，使学校和家长更好地了解和服务学生，使学生更好地教育成长。由于当前很多家长忙于工作和生计，家长都无暇照顾小孩，更不知道小孩在学校的学习和生活如何，有些老人带着小孩陪读，穿衣吃饭还能帮得上，但对小孩在校的学习等就不太清楚，甚至无能为力，而IS平台就能解决这些问题。
笔者认为有必要建立和运用IS平台，学校和班主任有任何的公告通知（考试时间安排，放假通知安排，特别情况的调课停课的通知安排等）、家庭作业布置、各种考试成绩等都要告诉家长，可以在IS信息服务平台上，以班或校为单位，将学校和班主任的公告通知、作业布置、各种考试成绩写好，然后只要在IS平台上点击开通手机的学生家长，就能快速地将学校和班主任的通知随时随地发送到家长手机上。家长能在第一时间内了解自己小孩在学校的一切动态和生活学习情况，从而减少担心和牵挂。有些家长长年不在小孩身边监管，为了防止有些小孩不认真学习，回家编造谎言（如：向家长撒谎要交钱，谎报考试成绩，去上网等）欺骗家长或学校，例如学校缴费情况、各科考试成绩、学生上课情况、表扬与批评、放学情况等，而开通IS手机服务平台的家长就能做到心中有数，不致被小孩蒙骗等情况。例如：小学低年级教师用粉笔写通知和布置作业，有些年纪小的低年级学生，根本不会抄这样的通知或作業，如果老师或学校能通过IS平台，老师或班主任将作业或通知发送到本班学生的家长手机上，由家长转告，那么结果就大相径庭。这样家长就能更好地掌握小孩在校内校外的情况，从而因势利导，使孩子健康成长。笔者认为学校运用IS信息服务平台是非常必要的，是时代发展对学校和老师运用新教学手段的严峻考验。
3.教师手机和IS信息服务平台相联系
将全校老师的手机与IS信息服务平台绑在一起，学校或其中任何一个老师有任何通知或试卷都可通过IS平台，发送到任何一个需要这信息的教师手机上，即点击接收此信息的教师姓名或代表此教师的专门账号，学校与老师之间、老师与老师之间加强了沟通，也营造了良好的教学氛围。例如：同年级老师之间的短信互发，试卷的提交，校办公室发给各老师的公告通知等，都可通过IS平台发送到老师接收。这样，学校各处室就再也不要像往年那样，张贴纸张在黑板或墙面上，那样做既不美观整洁又会影响校容校貌，并且纸张一旦张贴上去就很难清除。所以笔者认为老师手机有必要与IS服务平台连接起来。另外，电脑学得较好的学生，专门喜欢破解老师试卷的密码，所以老师在IS平台上提交已出好的试卷给学校或年级上时，老师可以对试卷实行加密，密码另外告知，这样出好的试卷就不会被有心的学生识破而泄露，从而加强对试卷的保密。不像有些学校一到出试卷期间，教务处老师只好拔掉电脑网线，避免学生通过网络来盗取老师出好的考试试卷及答案，这都是机械又古板的落后做法，如果学校运用IS平台帮助操控的话，就可避免试卷和答案的泄露。这样既可加强老师和老师间的联系，又可方便老师教学和学校的教学各方面的管理，更不会泄露各种考试试卷，从而保护老师和学校教学成果。
4.老师的平时阅卷和IS信息服务平台相联系
现如今，很多发达地区都实行了老师在电脑上阅读考卷：期中卷，期末卷，模拟卷等试卷，当然笔者这里指的是本学校老师在本校阅自己学生的考卷，而不是中考和高考试卷。本市大部分学校都没实行老师在IS平台上自己阅卷，也因为大部分学校没有、也不会安装使用这样的IS平台设备，老师还是拿一支笔在逐道题勾勾画画的。这样既浪费很多时间，又效果不佳。老师和学校很有必要在教学中充分使用IS平台帮助教学阅卷，这样既能增强阅卷结果的公平性、保密性，又能节省阅卷时间，从而提高学校教学水平和办学效率。
具体操作是：首先，学校老师将学生考试完的试卷统一移交教务处，由专门工作人员将试卷扫描到电脑中，包括一些要填涂的答题卡；其次，由各科专任老师通过IS平台，调出各科试卷，借助IS平台进行自动阅卷，当改完某几道题时，分数也就自动保存下来，计算机IS服务平台会自动统计好总分，而不用老师逐道题累分，避免原先累分出错的情况发生。这一平台还会对每学生分数排序，分析考试结果，对考试结果进行评论，从而又快又准确地完成阅卷任务，腾出更多时间进行教学和自我提高，更好地为学生服务。
总之，学校计算机IS信息服务平台的用途远不止以上几种。例如：师生日常饮用开水，通过饮水机消费的开水量、电费计算通过IS服务平台计算收费；学生成长记录；班务日志；课堂评价等，有些IS平台用途还有待开发。教书育人的学校希望计算机的服务平台能最大限度地发挥作用，培养德智体美劳全面发展的人才。这就对教学设备提出了更高要求，计算机IS信息服务平台的使用对老师和学校提出了高层次的要求和考验，不但学校要安装IS平台，更要求老师们使用好这IS服务平台，并且会运用到教学与管理的方方面面，这样教育工作者才不愧于家长和社会赋予自己的使命和其对老师和学校的殷切期望。
1.电子白板和计算机IS信息服务平台相联系
每个教学班安装一台能上网的多媒体电脑，安装一电子白板，当然上课的各科老师都必须就如何使用白板上课而进行专门培训。任课老师要事先备课，在课堂上通过本学校资源丰富的学科网，轻易调出相应教学内容的课件（如果老师自己做的课件就要事先保存在IS平台的网盘上），直接用电子笔在电子白板上上课写字，运用自如地使用电子白板，通过删除功能擦除刚写满的一个板面，一节课下来，师生就不用擦黑板而吃粉笔灰；若要保留白板上的教学内容，可通过左右移动几个自动白板块，让学生看得清楚，听得明白，效果显著，尤其是对于一些需要用计算机课件辅助教学的科目，运用电子白板教学更迫在眉睫。如今这种教学手段在很多省会城市学校推广使用（例如：南大附属中学），其教学设备和手段堪称一流，在安装了电子白板设备的学校，其上课老师甚至说，现在如果没有电子白板上课还真不适应，可见教学使用电子白板何等重要。
2.家长的手机号和计算机IS短信功能模块相联系
IS短信功能模块是供登入者在系统内与其他用户进行沟通的一种通信方式。此方式快捷方便，是很好的交流模块。IS平台短信功能模块就是通过运用计算机在学校和家长之间建立相互沟通、相互联系的一个信息交流的平台。这个平台方便了学校和学生家长之间的沟通，使学校和家长更好地了解和服务学生，使学生更好地教育成长。由于当前很多家长忙于工作和生计，家长都无暇照顾小孩，更不知道小孩在学校的学习和生活如何，有些老人带着小孩陪读，穿衣吃饭还能帮得上，但对小孩在校的学习等就不太清楚，甚至无能为力，而IS平台就能解决这些问题。
笔者认为有必要建立和运用IS平台，学校和班主任有任何的公告通知（考试时间安排，放假通知安排，特别情况的调课停课的通知安排等）、家庭作业布置、各种考试成绩等都要告诉家长，可以在IS信息服务平台上，以班或校为单位，将学校和班主任的公告通知、作业布置、各种考试成绩写好，然后只要在IS平台上点击开通手机的学生家长，就能快速地将学校和班主任的通知随时随地发送到家长手机上。家长能在第一时间内了解自己小孩在学校的一切动态和生活学习情况，从而减少担心和牵挂。有些家长长年不在小孩身边监管，为了防止有些小孩不认真学习，回家编造谎言（如：向家长撒谎要交钱，谎报考试成绩，去上网等）欺骗家长或学校，例如学校缴费情况、各科考试成绩、学生上课情况、表扬与批评、放学情况等，而开通IS手机服务平台的家长就能做到心中有数，不致被小孩蒙骗等情况。例如：小学低年级教师用粉笔写通知和布置作业，有些年纪小的低年级学生，根本不会抄这样的通知或作業，如果老师或学校能通过IS平台，老师或班主任将作业或通知发送到本班学生的家长手机上，由家长转告，那么结果就大相径庭。这样家长就能更好地掌握小孩在校内校外的情况，从而因势利导，使孩子健康成长。笔者认为学校运用IS信息服务平台是非常必要的，是时代发展对学校和老师运用新教学手段的严峻考验。
3.教师手机和IS信息服务平台相联系
将全校老师的手机与IS信息服务平台绑在一起，学校或其中任何一个老师有任何通知或试卷都可通过IS平台，发送到任何一个需要这信息的教师手机上，即点击接收此信息的教师姓名或代表此教师的专门账号，学校与老师之间、老师与老师之间加强了沟通，也营造了良好的教学氛围。例如：同年级老师之间的短信互发，试卷的提交，校办公室发给各老师的公告通知等，都可通过IS平台发送到老师接收。这样，学校各处室就再也不要像往年那样，张贴纸张在黑板或墙面上，那样做既不美观整洁又会影响校容校貌，并且纸张一旦张贴上去就很难清除。所以笔者认为老师手机有必要与IS服务平台连接起来。另外，电脑学得较好的学生，专门喜欢破解老师试卷的密码，所以老师在IS平台上提交已出好的试卷给学校或年级上时，老师可以对试卷实行加密，密码另外告知，这样出好的试卷就不会被有心的学生识破而泄露，从而加强对试卷的保密。不像有些学校一到出试卷期间，教务处老师只好拔掉电脑网线，避免学生通过网络来盗取老师出好的考试试卷及答案，这都是机械又古板的落后做法，如果学校运用IS平台帮助操控的话，就可避免试卷和答案的泄露。这样既可加强老师和老师间的联系，又可方便老师教学和学校的教学各方面的管理，更不会泄露各种考试试卷，从而保护老师和学校教学成果。
4.老师的平时阅卷和IS信息服务平台相联系
现如今，很多发达地区都实行了老师在电脑上阅读考卷：期中卷，期末卷，模拟卷等试卷，当然笔者这里指的是本学校老师在本校阅自己学生的考卷，而不是中考和高考试卷。本市大部分学校都没实行老师在IS平台上自己阅卷，也因为大部分学校没有、也不会安装使用这样的IS平台设备，老师还是拿一支笔在逐道题勾勾画画的。这样既浪费很多时间，又效果不佳。老师和学校很有必要在教学中充分使用IS平台帮助教学阅卷，这样既能增强阅卷结果的公平性、保密性，又能节省阅卷时间，从而提高学校教学水平和办学效率。
具体操作是：首先，学校老师将学生考试完的试卷统一移交教务处，由专门工作人员将试卷扫描到电脑中，包括一些要填涂的答题卡；其次，由各科专任老师通过IS平台，调出各科试卷，借助IS平台进行自动阅卷，当改完某几道题时，分数也就自动保存下来，计算机IS服务平台会自动统计好总分，而不用老师逐道题累分，避免原先累分出错的情况发生。这一平台还会对每学生分数排序，分析考试结果，对考试结果进行评论，从而又快又准确地完成阅卷任务，腾出更多时间进行教学和自我提高，更好地为学生服务。
总之，学校计算机IS信息服务平台的用途远不止以上几种。例如：师生日常饮用开水，通过饮水机消费的开水量、电费计算通过IS服务平台计算收费；学生成长记录；班务日志；课堂评价等，有些IS平台用途还有待开发。教书育人的学校希望计算机的服务平台能最大限度地发挥作用，培养德智体美劳全面发展的人才。这就对教学设备提出了更高要求，计算机IS信息服务平台的使用对老师和学校提出了高层次的要求和考验，不但学校要安装IS平台，更要求老师们使用好这IS服务平台，并且会运用到教学与管理的方方面面，这样教育工作者才不愧于家长和社会赋予自己的使命和其对老师和学校的殷切期望。