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实施挫折教育,培养大学生具有良好的意志品质和自强不息的精神,既是大学生自身成长的内在心理需求,也是当今大学教育不容忽视的重要内容。要充分发挥大学生积极的心理潜能,通过课程渗透、实务训练、体育锻炼和校园文化等途径,让大学生自我体验、自我感悟、自我调控和自我教育,使挫折教育有意、有机、有序、有效。
运用积极心理学理念探索大学生挫折教育新路径
【摘 要】
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实施挫折教育,培养大学生具有良好的意志品质和自强不息的精神,既是大学生自身成长的内在心理需求,也是当今大学教育不容忽视的重要内容。要充分发挥大学生积极的心理潜能,通
【机 构】
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闽江师范高等专科学校,福州外语外贸学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2015年11期
【基金项目】
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福建省教育科学“十二五”规划2012年度立项课题(FJCGGJ12-075)
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