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在核心素养观下探讨高中生涯规划校本课程的开发与应用,是一种新的视角。文章对核心素养观下开展高中生涯规划教育的可行性展开了叙述。在此基础上,详细阐述了核心素养观下高中生涯规划校本课程的设计和实践探索,包括三条途径:生涯独立课的设计与实施、生涯学科融合课的设计与实施,以及生涯活动课程的设计与实施。
核心素养观下高中生涯规划校本课程的实践探索——以广州市增城区高级中学为例
【摘 要】
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在核心素养观下探讨高中生涯规划校本课程的开发与应用,是一种新的视角。文章对核心素养观下开展高中生涯规划教育的可行性展开了叙述。在此基础上,详细阐述了核心素养观下高
【机 构】
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广东省广州市增城区高级中学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2020年24期
【基金项目】
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2019年度广州市增城区教育科学“十三五”规划课题“基于核心素养观的高中生涯规划校本课程研究”成果,编号:zc2019070
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