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建构主义理论教学模式打破了传统的以教师的“教”为主的教学模式,通过建立以学生为中心的知识“意义建构”为主的学习体系,调动学生的主动学习意愿。本文以高职课程建筑工程安全技术与绿色施工为例,结合高职院校“三教”改革任务进行论述,着力探讨如何解决“谁来教”“教什么”“如何教”三个核心问题。
建构主义理论在高职教学中运用的研究——以建筑工程安全技术与绿色施工教学为例
【摘 要】
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建构主义理论教学模式打破了传统的以教师的“教”为主的教学模式,通过建立以学生为中心的知识“意义建构”为主的学习体系,调动学生的主动学习意愿。本文以高职课程建筑工程
【机 构】
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浙江建设职业技术学院
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2020年30期
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