【摘 要】
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在当前教师队伍中,有相当一部分教师是非师范专业毕业的人员。他们在职业能力发展方面存在缺陷,如教学基本功不扎实,职业道德水平低,进取心不强等。针对这部分教师,学校应从
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在当前教师队伍中,有相当一部分教师是非师范专业毕业的人员。他们在职业能力发展方面存在缺陷,如教学基本功不扎实,职业道德水平低,进取心不强等。针对这部分教师,学校应从以下几个方面着手,提高他们的职业能力。一是指导教师树立正确的价值观,二是开展系统的职业技能训练,三是提供学习与进修的机会。通过以上措施,帮助非师范类教师拓宽教育教学视野,实现自身职业能力的提升。
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