语文教学主体参与策略

来源 :读与写(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaosheng07
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在新课程改革的潮流下,教师开始进行了教学方法的改革,由过去的“以教师教为主”正向“以学生学为主”转变,以学生发展为本、让学生参与教学是实施新课程的核心.在新的影式下,作为一位语文教师应采取有效策略让学生主动参与语文教学.
其他文献
《语文课程标准》明确指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力.应在具体的口语情境中,培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养.”在平时
在职业教育教学改革中,项目教学已得到广泛应用.通过探究《护理学基础》的教学特点,简要分析项目教学法.本文以鼻饲术的教学案例为例,经过操作实践,并在最后添加学习修正过程
目的:本文就优质护理在人流术后护理中的应用效果进行分析与探讨.方法:选择我院自2015年1月至2016年2月期间收治的人流患者70例,其后按照患者来院先后顺序进行平均分组,每组
目的:探讨冠心病介入治疗实施人性化护理的效果.方法:以我院收治的56例冠心病患者作为研究对象,均行经皮桡动脉穿刺腔内介入手术.随机分为两个组别,对照组(常规护理)、试验组
目的:通过研究分析头针同步运动疗法对脑卒中后痉挛性偏瘫的疗效观察.方法:随机选取2015年7月—2016年7月在本院神经内科及康复科就诊的120例脑卒中后痉挛性偏瘫患者.将120例
目的:探讨连续性血液净化诊治重症脓毒血症的临床护理.方法:选取2010年12月至2011年12月于我院实施连续性血液净化治疗的重症脓毒血症患者50例,对其临床资料进行回顾性分析,
目的:探讨临床中采取改良式穿孔修补术治疗胃穿孔取得的效果.方法:抽选2014年7月~2015年6月入治我院的胃穿孔患者91例设为本次实验的研究对象,遵照患者自愿将其设成观察组46
心理学研究表明,兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向.它能激发和引导人员的思想和意志上去努力探索某种事物的底蕴,直接促进其主动学习,推动其智力的发挥和
医院门诊人员的服务质量决定患者的就医流向, 从而形成了市场经济下医院间的竞争[1]. 2015年以来, 我科在提高患者满意率方面取得较好效果, 现将做法介绍如下.rn1 门诊部基本
目的:分析股骨颈骨折患者实施舒适护理的效果.方法:从我院收治的股骨颈骨折患者中抽选70例,按先后顺序分成基础护理、舒适护理两组,并评定预后的效果.结果:干预组的并发症率