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新课程理念下的信息技术教育是以培养学生的信息素养为总目标，教师们纷纷尝试改革教学，任务驱动式教学得到了大家的青睐，但任务的设计仅局限于每个小节，即各节有各节的任务且前后没有连贯性；而本文中阐述的是在整个信息技术教学中设计一个总的主题活动，在每个章节的学习中将主题活动的这一阶段细化为若干个小任务，任务之间相互关联，更大程度地激发了学生的学习兴趣。通过对课程的学习为这个主题活动获取相关信息、加工管理所获得的信息、对活动的成果进行表达和交流并进行自评和互评来完成这一活动，并借此来提升学生的信息素养，培养学生应用