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目的评价认知行为疗法对改善中枢性性早熟女童心理行为的影响.方法选取2015年7 月-2016年1 2月门诊随访的性早熟女童6 0 例,按自愿原则分对照组2 8 例,干预组3 2 例,对照组实施常规的护理健康宣教,干预组在对照组的基础上由心理咨询师行3？4 次的认知干预（评估会谈、改变认知模式、改变不合理信念、认知重建, 观察两组儿童忧郁情况评分及社交焦虑评分.结果干预组患儿抑郁自评量表（CES-D） 的抑郁情绪评分低于对照组（P〈 0. 05） ,干预组儿童社交焦虑量表（ SASC） 评分明显低于对照组（