"融会贯通"识记单词 ——对小学英语四年级单词识记教学的策略研究

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《新课标》指出基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。而记忆策略就是实现目标的关键之一,良好的记忆策略能使学生养成良好的记忆习惯,扩充英语单词词汇量,更好的掌握听说读写技能,而在此基础上,学生的自信心也更强,兴趣也更加浓郁,就能形成更有效的学习策略。
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