2020年是全面建成小康社会目标的实现之年，是全面打赢脱贫攻堅战的收官之年。发展产业是实现脱贫的根本之策。农广校作为农民教育培训专门机构，近年来始终将产业扶贫作为事业发展的重要一环，坚持将扶贫与扶智、扶志相结合，加大对贫困地区人才培养，发挥高素质农民引领作用，推进产业发展，助力脱贫攻坚。
　　依托产业育人才，带动扶贫结硕果。各地农广校搭建资源平台，依托产业培养人才，依靠人才壮大产业，形成产业兴旺、人才兴盛、脱贫兴农的良好局面。河南睢县以农民教育培训为抓手，充分利用农民田间学校贴近农村、贴近农民、贴近产业的优势，探索农民田间学校助力产业脱贫模式，为睢县118个贫困村、28412户、88953贫困人口脱贫，其“志智”双扶等典型做法被新华社、人民日报等主流媒体报道。河北平泉坚持把产业扶贫作为第一抓手，帮助贫困群众拔“穷根”，突出发展食用菌、设施菜、经果林三大特色产业，以特色产业带动扶贫，扩大就业，促进增收，平泉食用菌产业扶贫模式入选全国十大产业扶贫范例。
　　强化智志扶贫，抓好带头人培育。各地农广校将农民教育培训与产业扶贫紧密结合，开展多种形式培训，着力提升脱贫带头人和贫困户的综合素质和自我发展能力。新疆农广校聚焦深度贫困地区开展定制培训，开展创业富民主体培训班、边疆民族地区贫困村干部培训班等，通过“合作社 贫困户”、“村党支部 公司（合作社） 基地 农户”的模式，助力新疆省脱贫攻坚任务。云南农广校把农民教育培训工作主动融入脱贫攻坚战中，抓好脱贫带头人培育，树立先进人物典型，发挥脱贫带头人的示范带动作用。其中，农业经理人马连、实用人才带头人段必清、培训教师杨起鸿获第十一届全国农村青年致富带头人荣誉称号。
　　发挥农民主体作用，激发脱贫内生动力。农民是农业的主体，农村的主人。在济南长清区农广校大力倡导下，20名高素质农民组织起来，成立“金剪子”志愿服务队，在果树修剪、土壤管理、病虫害防治、肥料使用等方面为贫困户提供技术指导服务，发挥高素质农民的主体作用，带动更多贫困户脱贫致富。湖北星光村培训基地科学打造培训体系，实现个性教学，激发高素质农民内生动力，鼓励学员发展特色产业，实现自我“造血”功能，引导学员利用当地民族特色，在旅游扶贫上走出自己的路子，盘活贫困地区农村实用人才，激发脱贫主动性。
　　在体系上下的共同努力下，扶贫工作取得了一定成效，但任务依然艰巨，各地农广校将进一步强化责任意识，激发担当精神，深入推进扶贫工作，助力脱贫攻坚顺利收官。