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近十年来,我国有关教师实践性知识的研究主要集中在教师实践性知识自身研究和教师实践性知识与教师发展的关系研究两方面,且多侧重于前者。研究取得了一些阶段性成果,然而也不可避免的存在一些问题,本文通过对近十年来我国教师实践性知识的研究进行梳理分析,以期为今后研究提供借鉴。
近十年我国教师实践性知识研究综述
【摘 要】
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近十年来,我国有关教师实践性知识的研究主要集中在教师实践性知识自身研究和教师实践性知识与教师发展的关系研究两方面,且多侧重于前者。研究取得了一些阶段性成果,然而也
【机 构】
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宁波大学教师教育学院
【出 处】
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齐鲁师范学院学报
【发表日期】
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2012年01期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划国家一般课题“教育改革行为的发生与发展研究”(BHA100052)阶段性成果
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