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AGIL模型及相关理论是帕森斯创立的功能主义中一个重要的组成部分，利用这一相关理论我们可以大到分析社会的运行，小到解释某一社会制度，该模型及相关理论的创立原意是用来分析和解释促进社会系统顺利运行的各种机制。本文主要将该理论的分析思路应用到我国高中班级的管理中，从社会学的视角来摸索高中班级管理的有效途径。