大学新生社会支持与学校适应的关系研究

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目的探讨大学新生社会支持与学校适应的关系。方法采用社会支持评定量表和中国大学生适应量表对湖南省某高校256名大学新生进行调查。结果男生在人际适应和自我适应方面的得分高于女生(P〈0.05或P〈0.01),城市学生在满意度方面的得分高于农村学生(P〈0.05),独生子女与非独生子女在社会支持、学校适应方面所有维度的得分比较,没有显著性差异(P〉0.05)。大学新生社会支持总分及各维度与学校适应总分及各维度均呈显著正相关(P〈0.01)。主观支持、支持利用度、客观支持可以显著地预测大学新生的学校适应水平,其中
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