【摘 要】
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研学旅行的开展在一定程度上可以克服中小学长期以来存在的教育脱离实践、脱离生活、轻视实践育人的弊病,在开放的学习情境下、实际问题的解决过程中提升学生的综合素养。当
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研学旅行的开展在一定程度上可以克服中小学长期以来存在的教育脱离实践、脱离生活、轻视实践育人的弊病,在开放的学习情境下、实际问题的解决过程中提升学生的综合素养。当前研学旅行在实施过程中出现了如下困境:教育者的观念与能力阻碍研学旅行的开展,研学主题不明导致学生主体意识缺失,研学课程与评价机制欠缺致使研学形式化。针对以上困境,应提高教育者的研学认知与能力、助推研学旅行的展开;明确研学旅行主题,发挥学生的主体意识;研学旅行课程标准化,评价体系完善化;加强顶层设计,为研学旅行提供制度保障。
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