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本文从"以本为本"、"课程思政"、"六卓越一拔尖"三个方面论述了"科教融合"的必要性,提出了科教融合的基本思路;从内容融合、过程融合、教师融合、评价融合、保障机制五个方面进行了探索和实践,并就进一步的改进提出了建议。
基于“科教融合”的经济统计专业人才培养模式研究
【摘 要】
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本文从"以本为本"、"课程思政"、"六卓越一拔尖"三个方面论述了"科教融合"的必要性,提出了科教融合的基本思路;从内容融合、过程融合、教师融合、评价融合、保障机制五个方面
【机 构】
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河北地质大学;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于“科教融合”的经济统计专业人才培养模式研究(项目号：2017GJJG151)”阶段性成果
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