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词汇的记忆对于大多数同学来说是件难事。做题时遇到不熟悉的单词时，有效猜测词义显得尤为重要。词义的猜测主要从两方面入手，一是根据构词法，二是联系上下文来猜词。
只有了解英语词汇的一些常见的构成方法，即构词法，才可以对词义进行有效的猜测。构词法知识不仅有助于词义猜测，还可以大大扩展同学们的词汇量。构词法基本分以下几种：
一、派生
派生主要是指在基础词的前后分别加上前缀或后缀，使其构成新词。高中常见的前后缀有以下形式：
[常见的前缀]
1. 表示空间位置，方向或时间关系的前缀
①inter-，表示“在……间，相互”。
如international， interaction， internet等。
▲This inter-province， inter-industry comprehensive aid project is the largest of its kind in China， and one that has made use of the largest amount of foreign funds so far.
这一项目是中国第一个跨省区、跨行业、综合性的扶贫开发项目，也是迄今为止利用外资规模最大的扶贫项目。
②over-，表示“超过，过度，太”。
如overeat， overdress， oversleep等。
▲They are called“over-the-counter”.
我们称非处方药为over-the-counter。
③super-，表示“超过”。
如superman， superpower， supermarket等。
▲When Superman wakes up in the morning， he’s Superman.
超人早晨醒来，他就是超人。
④post-，表示“在……后，后”。
如postwar， post-reading， postmillenial（千年后的），postgraduate（毕业后的）等。
▲The writer is a postgraduate student of Peking University， China.
作者是北京大学研究生。
⑤pre-，表示“在……前，事先，预先”。
如preview， prehistory，prehistoric（史前的），premedical（医学院预科的），prepaid（预先支付的）等。
▲The services encompass fertility regulation， pre-marital and pre-pregnancy preparation， menopause service and youth counselling.
服务范围包括生育指导、婚前检查、孕前体检、更年期服务和青少年辅导等。
⑥under-，表示“在……下面，下的”。
如underline， underground， underwater等。
▲Give the child her， der-， -ing and un- and he can build or recognize under， then understand， and finally understanding.
教给孩子her，der-，-ing和un-，他就会合成或认识under，接下来是understand，最后是understanding。
⑦up-，表示“向上，向上面，在上”。
如upward， uphold， uphill（上坡）等。
▲I cannot uphold such conduct.
我不能赞成这种行为。
2. 表示否定前缀
①dis-
如dislike，disbelieve，disagree，dishonest等。
▲Do you believe in nuclear dis-armament？
你认为真能裁减核军备吗？
②in-（ig-， il-， im-， ir-）
如incapable， incurable， impossible， illegal等。
▲Her grey eyes were small but full of light and incapable of stupidity.
她的眼睛是灰色的，比较小，然而炯炯发亮，这种眼睛是不可能迟钝的。
③un-
如under，understand，understanding，unload， uncover， unbelievable， un-british（不忠于英国的）等。
▲He wondered if the police investigation would uncover the offending car and driver.
他不知道警察能不能查获这辆犯法的汽车及驾车人。
④non-
如non-stop，non-smoking，non-fiction，non-british（非英国籍的）等。 ▲His wanderings yielded some of his finest work， both fiction and nonfiction.
这些游历造就了他好些最出色的著作，包括小说和非小说。
3. 表示术语的前缀
①bio-，表示“生命，生物”。
如biology，biochemistry（生物化学），biography（传记）等。
▲Target users are teachers teaching higher form biology as well as higher-form biology students.
此光盘的对象是所有任教高中生物科的老师和高中生物科学生。
②tele-，表示“远离”。
如television， telephone， telecommunication，tele-printer（电传打字机）等。
▲People have talked about tele-commuting for years， but at last it makes economic sense.
人们议论远程通讯已经多年，最终总算有了实际意义。
[常见的后缀]
1. 名词后缀
（1） 具有某种职业或动作的人
①-er，表示“从事某种职业的人， 某地区、地方的人”。
如banker， observer， Londoner， villager等。
②-ian，表示“……地方人，信仰…….教……的人，从事……职业的人”。
如Christian， musician， physician（内科医生）等。
③-ist，表示“从事……研究者， 信仰……主义者”。
如pianist， communist， dentist， artist等。
▲Do you often have to go to the dentist’s？
你必须常常去看牙吗？
（2） 构成抽象名词的后缀
①-ance/-ence，表示“性质，状况，行为，过程，总量，程度”。
如importance， diligence， difference， performance等。
②-bility，表示“动作，性质，状态”。
如possibility， popularity， stability等。
▲Ensure stability as a principle of overriding importance and balance reform， development and stability.
坚持稳定压倒一切的方针，正确处理改革发展稳定的关系。
③-sion/-tion， 表示“行为的过程，结果，状况”。
如action， solution， conclusion， destruction， expression等。
④-ity， 表示"性质，状态，程度”。
如purity， reality， calamity等。
▲An optimist see an opportunity in every calamity， a pessimist see a calamity in every opportunity.
乐观者从灾难中看到良机，悲观者从良机中看到灾难。
⑤-ment， 表示"行为，状态，过程，手段及其结果。
如treatment， movement， judgment， punishment， argument等。
⑥-ness， 表示“性质，状态，程度”。
如goodness， kindness， tiredness， friendliness等。
▲Stress and tiredness often result in a lack of concentration.
紧张和疲劳常使人精神不集中.
2. 动词后缀
①-ize/-ise，表示"做成，变成，……化”。
如modernize， mechanize， democratize， organize等。
②-en，表示“使……成为，引起，使……有”。
如quicken， weaken， soften， harden等。
③-fy，表示“使……化， 使……成”。
如beautify， purify， intensify， satisfy等。
▲In the Sunbelt states competition for land and water will intensify.
在阳光充足地带的一些州，对土地和水的争夺会很激烈。
3. 形容词后缀
①-ful
如beautiful， wonderful， helpful， truthful等。
②-able/-ible
如comfortable， applicable， visible， responsible等。
▲And when we say that a man is responsible for himself， we do not only mean that he is responsible for his own individuality， but that he is responsible for all men. 而且，当我们说某人对自己负责时，我们的意思是他不仅对自己个人负责，而且还对所有人负责。
③-ing
如moving， interesting， daring等。
④-ish
如foolish， bookish， selfish等。
▲A selfish person does not care about other people's problem.
自私的人是不关心别人的困难的。
⑤-ive
如active， impressive， decisive等。
⑥-ous
如dangerous， generous， courageous， various等。
▲all you need to be is generous with what you have， and the powers will be generous with you.
你所应当做的是：对自己拥有的东西慷慨大度一些。反过来，你也一定会得到慷慨的回报。
4. 副词后缀
①-ly，
如possibly， swiftly， simply等。
▲Aileen， the moment the door closed， had begun to put on her clothes swiftly and nervously.
门一关上，爱玲就开始迅速地、怯生生地穿衣裳。
二、合成
合成，就是由两个或两个以上的单词构成一个新词。英语中合成词很多，大大增加了英语词汇。一般来说，合成词的词义是由其各构成部分得来的。常见的合成词如：brainstorm（脑筋风暴）， earthquake（地震），handshake（握手），footprint（脚印）等。
▲After months of futile labor， the scientist suddenly had a brainstorm and solved the problem.
数月努力，徒劳无功，科学家突发奇想，问题迎刃而解。
三、混合
混合是由不同单词的某部分构成新词。如：hi-tech（=high+technology高科技的），broadband（=broad+band宽带），e-school（=electronic school电子的）， motel（=motorist+ hotel汽车旅馆）等。
▲We are always looking at ways to enhance the broadband internet experience of the future and this time we are sure consumers will come up smelling of roses.
我们一直在想办法增强未来宽带带给人们的体验，这次我们相信顾客会喜欢玫瑰花的味道。
了解构词法的一些知识会对同学们的猜词有很大的好处。因此在平时的学习中要注意积累构词法知识，并且对这些知识进行检验和熟悉，从而扩大自己的词汇量，提高自己的猜词能力。
只有了解英语词汇的一些常见的构成方法，即构词法，才可以对词义进行有效的猜测。构词法知识不仅有助于词义猜测，还可以大大扩展同学们的词汇量。构词法基本分以下几种：
一、派生
派生主要是指在基础词的前后分别加上前缀或后缀，使其构成新词。高中常见的前后缀有以下形式：
[常见的前缀]
1. 表示空间位置，方向或时间关系的前缀
①inter-，表示“在……间，相互”。
如international， interaction， internet等。
▲This inter-province， inter-industry comprehensive aid project is the largest of its kind in China， and one that has made use of the largest amount of foreign funds so far.
这一项目是中国第一个跨省区、跨行业、综合性的扶贫开发项目，也是迄今为止利用外资规模最大的扶贫项目。
②over-，表示“超过，过度，太”。
如overeat， overdress， oversleep等。
▲They are called“over-the-counter”.
我们称非处方药为over-the-counter。
③super-，表示“超过”。
如superman， superpower， supermarket等。
▲When Superman wakes up in the morning， he’s Superman.
超人早晨醒来，他就是超人。
④post-，表示“在……后，后”。
如postwar， post-reading， postmillenial（千年后的），postgraduate（毕业后的）等。
▲The writer is a postgraduate student of Peking University， China.
作者是北京大学研究生。
⑤pre-，表示“在……前，事先，预先”。
如preview， prehistory，prehistoric（史前的），premedical（医学院预科的），prepaid（预先支付的）等。
▲The services encompass fertility regulation， pre-marital and pre-pregnancy preparation， menopause service and youth counselling.
服务范围包括生育指导、婚前检查、孕前体检、更年期服务和青少年辅导等。
⑥under-，表示“在……下面，下的”。
如underline， underground， underwater等。
▲Give the child her， der-， -ing and un- and he can build or recognize under， then understand， and finally understanding.
教给孩子her，der-，-ing和un-，他就会合成或认识under，接下来是understand，最后是understanding。
⑦up-，表示“向上，向上面，在上”。
如upward， uphold， uphill（上坡）等。
▲I cannot uphold such conduct.
我不能赞成这种行为。
2. 表示否定前缀
①dis-
如dislike，disbelieve，disagree，dishonest等。
▲Do you believe in nuclear dis-armament？
你认为真能裁减核军备吗？
②in-（ig-， il-， im-， ir-）
如incapable， incurable， impossible， illegal等。
▲Her grey eyes were small but full of light and incapable of stupidity.
她的眼睛是灰色的，比较小，然而炯炯发亮，这种眼睛是不可能迟钝的。
③un-
如under，understand，understanding，unload， uncover， unbelievable， un-british（不忠于英国的）等。
▲He wondered if the police investigation would uncover the offending car and driver.
他不知道警察能不能查获这辆犯法的汽车及驾车人。
④non-
如non-stop，non-smoking，non-fiction，non-british（非英国籍的）等。 ▲His wanderings yielded some of his finest work， both fiction and nonfiction.
这些游历造就了他好些最出色的著作，包括小说和非小说。
3. 表示术语的前缀
①bio-，表示“生命，生物”。
如biology，biochemistry（生物化学），biography（传记）等。
▲Target users are teachers teaching higher form biology as well as higher-form biology students.
此光盘的对象是所有任教高中生物科的老师和高中生物科学生。
②tele-，表示“远离”。
如television， telephone， telecommunication，tele-printer（电传打字机）等。
▲People have talked about tele-commuting for years， but at last it makes economic sense.
人们议论远程通讯已经多年，最终总算有了实际意义。
[常见的后缀]
1. 名词后缀
（1） 具有某种职业或动作的人
①-er，表示“从事某种职业的人， 某地区、地方的人”。
如banker， observer， Londoner， villager等。
②-ian，表示“……地方人，信仰…….教……的人，从事……职业的人”。
如Christian， musician， physician（内科医生）等。
③-ist，表示“从事……研究者， 信仰……主义者”。
如pianist， communist， dentist， artist等。
▲Do you often have to go to the dentist’s？
你必须常常去看牙吗？
（2） 构成抽象名词的后缀
①-ance/-ence，表示“性质，状况，行为，过程，总量，程度”。
如importance， diligence， difference， performance等。
②-bility，表示“动作，性质，状态”。
如possibility， popularity， stability等。
▲Ensure stability as a principle of overriding importance and balance reform， development and stability.
坚持稳定压倒一切的方针，正确处理改革发展稳定的关系。
③-sion/-tion， 表示“行为的过程，结果，状况”。
如action， solution， conclusion， destruction， expression等。
④-ity， 表示"性质，状态，程度”。
如purity， reality， calamity等。
▲An optimist see an opportunity in every calamity， a pessimist see a calamity in every opportunity.
乐观者从灾难中看到良机，悲观者从良机中看到灾难。
⑤-ment， 表示"行为，状态，过程，手段及其结果。
如treatment， movement， judgment， punishment， argument等。
⑥-ness， 表示“性质，状态，程度”。
如goodness， kindness， tiredness， friendliness等。
▲Stress and tiredness often result in a lack of concentration.
紧张和疲劳常使人精神不集中.
2. 动词后缀
①-ize/-ise，表示"做成，变成，……化”。
如modernize， mechanize， democratize， organize等。
②-en，表示“使……成为，引起，使……有”。
如quicken， weaken， soften， harden等。
③-fy，表示“使……化， 使……成”。
如beautify， purify， intensify， satisfy等。
▲In the Sunbelt states competition for land and water will intensify.
在阳光充足地带的一些州，对土地和水的争夺会很激烈。
3. 形容词后缀
①-ful
如beautiful， wonderful， helpful， truthful等。
②-able/-ible
如comfortable， applicable， visible， responsible等。
▲And when we say that a man is responsible for himself， we do not only mean that he is responsible for his own individuality， but that he is responsible for all men. 而且，当我们说某人对自己负责时，我们的意思是他不仅对自己个人负责，而且还对所有人负责。
③-ing
如moving， interesting， daring等。
④-ish
如foolish， bookish， selfish等。
▲A selfish person does not care about other people's problem.
自私的人是不关心别人的困难的。
⑤-ive
如active， impressive， decisive等。
⑥-ous
如dangerous， generous， courageous， various等。
▲all you need to be is generous with what you have， and the powers will be generous with you.
你所应当做的是：对自己拥有的东西慷慨大度一些。反过来，你也一定会得到慷慨的回报。
4. 副词后缀
①-ly，
如possibly， swiftly， simply等。
▲Aileen， the moment the door closed， had begun to put on her clothes swiftly and nervously.
门一关上，爱玲就开始迅速地、怯生生地穿衣裳。
二、合成
合成，就是由两个或两个以上的单词构成一个新词。英语中合成词很多，大大增加了英语词汇。一般来说，合成词的词义是由其各构成部分得来的。常见的合成词如：brainstorm（脑筋风暴）， earthquake（地震），handshake（握手），footprint（脚印）等。
▲After months of futile labor， the scientist suddenly had a brainstorm and solved the problem.
数月努力，徒劳无功，科学家突发奇想，问题迎刃而解。
三、混合
混合是由不同单词的某部分构成新词。如：hi-tech（=high+technology高科技的），broadband（=broad+band宽带），e-school（=electronic school电子的）， motel（=motorist+ hotel汽车旅馆）等。
▲We are always looking at ways to enhance the broadband internet experience of the future and this time we are sure consumers will come up smelling of roses.
我们一直在想办法增强未来宽带带给人们的体验，这次我们相信顾客会喜欢玫瑰花的味道。
了解构词法的一些知识会对同学们的猜词有很大的好处。因此在平时的学习中要注意积累构词法知识，并且对这些知识进行检验和熟悉，从而扩大自己的词汇量，提高自己的猜词能力。