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当我看到2010年1月9日的一条新闻《社科院报告：中国社会结构滞后经济结构15年》之后，联想到了我国教育结构和课程结构也存在这个问题。具体地说，是教育评价体系建设滞后于课程改革的实施。在中小学管理层面所出现的一系列问题，一般都与此有重要关系。我国的课程改革，简要地归纳无非是课堂教学改革和评价制度改革两大方面。