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后疫情时代,教育回归原有生态。教师应更多地思考如何做好线上线下教学的有效衔接,如何促进“疫情期间的在线教学经验”更好地服务于常规教学。在高中思想政治课教学实践中,尝试基于SPOC平台,通过课前线上、课中线下和课后线下线上的混合式教学,可以促进学习自主、深度、持续发生。
基于SPOC的高中思想政治课混合式教学—— 以“美国的政治制度”专题复习课为例
【摘 要】
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后疫情时代,教育回归原有生态。教师应更多地思考如何做好线上线下教学的有效衔接,如何促进“疫情期间的在线教学经验”更好地服务于常规教学。在高中思想政治课教学实践中,
【机 构】
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浙江省富阳中学
【出 处】
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教学月刊:中学版(政治教学)
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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2020年浙江省教育科学规划“疫情与教育”专项课题“基于SPOC的高中思想政治课混合式教学研究”(课题编号:2020YQJY362)的阶段性研究成果
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