“思政金课”标准下教学质量评价若干问题探析

来源 :宿州教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：feicuisenlinviolet

【摘要】

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基于新时代思政课教学质量评价标准,围绕思政课教学的两个主要环节"学"和"教",建构涵盖3个一级指标、14个二级指标和50个三级指标的高校"思政金课"评价指标体系,进而有针对性

【作者】

：

施敏发邵一江

【机构】

：

合肥职业技术学院马克思主义学院

【出处】

：

宿州教育学院学报

【发表日期】

：

2020年3期

【关键词】

：

“思政金课” 教学质量评价 “八个相统一” 实现策略 the"golden course of Ideological and political t

【基金项目】

：

安徽省高等学校省级质量工程项目“打造新时代‘思政金课’创建思政育人特色品牌”(2019SZJY156),安徽省2019年弘扬核心价值观名师工作室建设项目“一江工作室”(sztsjh2019-2-44)

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基于新时代思政课教学质量评价标准,围绕思政课教学的两个主要环节"学"和"教",建构涵盖3个一级指标、14个二级指标和50个三级指标的高校"思政金课"评价指标体系,进而有针对性地提出其价值实现的策略:推进思政课教学供给侧改革,"精准供给",提高学生的满意度和获得感;推动思政课建设内涵式发展,"精准配方",实现"思政金课"的"两性一度";对标"思政金课"

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