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本文论述通过对突出语境引导、话题驱动、猜测解释和构词生成等教学策略的应用,促进学生在主动尝试中增强感知体验,提升英语单词学习的综合能力。
英语词汇教学的优化途径
【摘 要】
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本文论述通过对突出语境引导、话题驱动、猜测解释和构词生成等教学策略的应用,促进学生在主动尝试中增强感知体验,提升英语单词学习的综合能力。
【机 构】
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玉林市福绵高级中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年14期
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