从“知”到“智”——初中数学核心素质培养途径分析

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随着时代的发展,应试教育的弊端越发明显,传统教育已难以满足时代的发展,难以为社会提供更加优质的人才.数学教育是学生学习生活中的重要组成部分,是学生逻辑思维培养的重要部分.而现阶段在应试教育的氛围下初中学生数学思想应用能力较低,学生难以利用数学思想解决实际问题,数学难以在学生的成长过程中发挥更大的作用.培养初中学生数学核心素质能在较大程度上提升学生对数学知识的理解能力以及应用能力.
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