【摘 要】
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项目组针对新形势下慕课与高等教育发展协调性评价出现的问题,构建评价指标体系,借助TOPSIS法对我国慕课与高等教育发展的协调性评价问题进行了研究。结果表明:随着信息化和
【基金项目】
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河南省教育厅人文社会科学研究项目(2017-ZZJH-227)。
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项目组针对新形势下慕课与高等教育发展协调性评价出现的问题,构建评价指标体系,借助TOPSIS法对我国慕课与高等教育发展的协调性评价问题进行了研究。结果表明:随着信息化和慕课体系的发展与完善,我国慕课与高等教育发展的协调程度逐年优化。教育部门应深入推动高等教育改革,利用慕课加速我国高等教育质量的提升。普通学校应加强打造精品慕课,提高学校知名度。大学生应充分利用慕课特点,提高自主学习效率。
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