【摘 要】
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小学低年级课堂教学内容的延伸与拓展,在培养学生逻辑思维能力、实践能力等方面具有极为重要的现实意义.如何在小学低年段课堂教学中,教师实施有效的引导与教学内容的个性化
【机 构】
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如皋市东陈镇南凌小学 江苏 南通 226573
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小学低年级课堂教学内容的延伸与拓展,在培养学生逻辑思维能力、实践能力等方面具有极为重要的现实意义.如何在小学低年段课堂教学中,教师实施有效的引导与教学内容的个性化延展,培养学生的思维能力,已然成为了当前教育工作者最为值得深入思考的问题.接下来,笔者结合自身所教学科经验,对低年段课堂教学内容个性化延展进行简单论述.
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