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发展观是对发展本质的理性思考。20世纪以来，发展观依次经历了单纯经济增长发展观、以社会为目标的综合发展观、“以人为中心”的发展观和可持续发展观的科学演绎进程，成人教育也在不同发展观指导下表现出不同的发展状态。如何在发展观视阁下谋求成人教育的科学发展，需要从发展观的角度即从发展指导思想、发展目的和发展动力对成人教育发展本质进行反思。