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教育品质、学术品质和专业品质是大学传统要求和尊严所在，也是大学品质的源头。教育的品质旨在完成培养有道德的公民的使命；学术品质在于追求思想观念和知识的创造：专业品质重在培养利用专业服务社会和国家的人才。面对行政权力手段化，学术舆论化，教授年轻化，教学、科研和服务分化，评价项目化对大学品质的侵蚀。中国大学必须回归和重塑大学的固有品质。