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随着我国新课程改革的逐渐深入和发展,我们对教学的要求越来越高。幼儿阶段是幼儿接受教育的启蒙阶段。幼儿教师在美术教学中要合理有效地运用信息技术让幼儿接触更多的文化艺术,如拓印、泥塑、装饰画、刺绣等,让幼儿对民俗艺术产生浓厚的学习兴趣,以便从小培养幼儿的动手能力、鉴赏能力等。
信息技术背景下民俗艺术与幼儿园美术教育整合的研究
【摘 要】
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随着我国新课程改革的逐渐深入和发展,我们对教学的要求越来越高。幼儿阶段是幼儿接受教育的启蒙阶段。幼儿教师在美术教学中要合理有效地运用信息技术让幼儿接触更多的文化
【机 构】
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江西省井冈山市保育院
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年41期
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