【摘 要】
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英语学科教学旨在通过教学活动的开展培养学生英语方面的四项基本能力，让英语成为学生能够掌握的另外一门语言，为学生未来的学习与发展奠定基础。阅读能力的发展能够带动其他三项能力的提升，教材作为学生学习的主要参考和直接来源，教师要注重挖掘教材的价值，合理利用教材中的课文，锻炼学生的阅读能力。本文主要立足于高中英语阅读教学，探讨了新教材课文阅读练习的设计策略，以供参考。
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英语学科教学旨在通过教学活动的开展培养学生英语方面的四项基本能力，让英语成为学生能够掌握的另外一门语言，为学生未来的学习与发展奠定基础。阅读能力的发展能够带动其他三项能力的提升，教材作为学生学习的主要参考和直接来源，教师要注重挖掘教材的价值，合理利用教材中的课文，锻炼学生的阅读能力。本文主要立足于高中英语阅读教学，探讨了新教材课文阅读练习的设计策略，以供参考。
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