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一、立足实际，内化特色
（一）重引领、构和谐
一是坚持和贯彻民主集中制原则，按章行事，政令畅通。二是每月开展两次以上批评和自我批评，交心谈心。三是班子团结协作，分工合作，在工作中各司其职；在生活中和谐相处、互相帮助。为了一个共同的目标，同驾战车、求同存异、勇于担当、敢于战斗，为全校教师发挥了示范引领作用。
（二）重培养、塑灵魂
一是班主任团队：侧重培养集体主义，强化团队意识。
1.认真选配
2.加强培养
学校制定了传帮带管理办法，制定捆绑考核制度。师傅要做到“三带”：带师德、带师能、带特长。徒弟要做到“三学”：学为人、学理念、学本领。
3.加强评比
4.彰显班级文化
①学校要求各班根据本班实际，并以学生自己崇拜的英雄为本班命名来提炼班级特色；②班主任还利用网络多媒体设备组织学生观看或向他们推荐关于团队精神的视频，要求撰写心得体会，强化学生的团队意识和集体主义精神。③在班级内部开展英雄故事会和向英雄学习的演讲比赛和军歌比赛等，在全校掀起了向英雄学习的热潮。
二是教师团队：着力塑造强大灵魂，内化为军人品质。
学校发动全体师生自费购买了统一班服，每期开学第一周，要求全体教师和学生统一着装参加军训，从言行举止到办公室物品的规范摆放，都进行了系统的训练；开展唱军歌、做军操、讲军人故事比赛等活动。通过系列的活动，规范了教师的行为，净化了教师思想，提升了教师精气神。在工作中，教师们严谨治学、一丝不苟、敢于逗硬，时时刻刻都体现了军人的工作作风。在生活中，教师们在业余时间组织教师进足球比赛、篮球比赛、教师游园活动、教师运动会等系列的积极向上充满活力的健身娱乐活动；教师们的生活得到充实，幸福之情溢于言表，使他们精神朝气蓬勃，心态阳光向上。
二、紧扣特色，创新育人
（一）抓作风、重习惯
充分利用浓厚的军旅文化气息去熏陶每一位学生的心灵。在军训生活中锻炼出学生健康体魄，激发出学生自信与勇气，这对学生健康成长无疑是可以受用一生的。
（二）抓常规、重细节
一是我校实行军事化管理，旨在磨炼学生坚强意志，培养学生军人作风；二是学校也精心组织开展了各项有声有色的特色活动，引导学生热爱生活、顽强拼搏、积极向上；三是学校团队开通了“绿色之声”广播站，每天一档军事节目按时播出；四是参观军营生活、兵器模型、开展军事主题班会、第二课堂、艺术节、运动会、足球节、大课间活动。这些丰富多彩的活动，既锻炼了孩子的竞争、拼搏的意志品质，开阔了眼界，也陶冶了他们的情操。
（三）抓纪律、重规矩
一是把纪律约束和行为习惯教育放在了首位，时刻用雷锋、王二小、董存瑞等英雄的事迹教育和影响全体学生，引导他们遵规守纪，诚实做人；二是组建学生教官队进行学生自治管理。将学校的清洁、纪律、卫生、就寝、两操一课等纳入学生自主管理，既培养了学生的管理能力又强化了安全、纪律监管；三是每周按时评选“校园之星”“文明之星”等。在此过程中，激发了学生遵规守纪、比学赶超的良好的学习之风。四是我校政教处还主动帮班主任减压，不放弃、不抛弃任何一个学生，积极收集各班后进学生，创办了德育培训班。很多后进学生得到逐步转化。
（四）献爱心，重留守
一是学校以“万名教师进万家”活动为契机，将留守儿童分到教师人头，以校长为首爱心团队利用节假日多次到学生家中家访，将关爱送上门、将温暖送进心，使家长和学生深受感动，整个团队充满了正能量；二是政教处积极关注留守学生心理健康，建立了心理动态调查机制和谈心交心机制，成立心理咨询室，对留守儿童進行心理健康调查，根据反映出的问题，适时对他们进行疏导和关爱；三是加强留守儿童的行为习惯教育、安全习惯、学习习惯、生活习惯、个人卫生习惯的养成教育和培养，时时处处做好留守学生的经常性思想工作，一个不落下，杜绝了管理死角；四是积极主动与民政部门取得联系，争取社会爱心组织和爱心人士的关注和关爱。
三、融合特色、精心管理
（一）健全机构，明确职责
建立健全了寝室管理组织机构网络，宿舍实行“学校校长—分管领导—值周教师—教官—班主任—室长”六维一体的管理制度。
（二）完善制度，层层落实
一是我校制定了一系列安全管理制度。二是坚持“谁主管、谁负责；谁在岗、谁负责”的原则，层层签订目标责任书，明确职责和分工，构建了从学校领导、班主任、任课教师、宿舍管理人员到寝室室长的安全管理工作网络。三是值班领导、教师和教官每晚对住校生学生进行定时点名、查铺、记录等方式，把住校生安全管理工作真正落到实处。四是加强寄宿生回家及返校交通安全教育，学习交通安全知识，遵守交通规则。五是经常检查管制刀具及危险物品、寝室、床铺等住宿设施，用电设施以及消防设备设施等，及时彻底消除一切安全隐患。六是实行寄宿生离校请假报告制度。
（三）彰显特色，注重细节
结合军旅特色，注重内务管理。学校大门口周围彰显军旅文化气息，学校教学楼、宿舍楼门口张贴了有军旅味的楼层牌，校园主干道旁安装有许多英雄雕塑，我校按照军人标准要求各宿舍物品按“六个一条线”被子折叠成豆腐方块放在床头，折叠口朝向统一的方向，脸盆全部平放在盥洗间的墙脚下。室内、室外不得乱张贴一张纸，不乱钉一颗钉子，床上不乱摆一样东西等一些细节上的要求。通过这些富于军旅味的文化建设，旨在营造一个军旅文化氛围，让学生在朝夕之间，受到环境的熏陶，树立远大的抱负。
四、天道酬勤，收获硕果
学校曾先后获得 “军民共建单位”“全国足球特色示范学校”“青少年校园法制教育基地”“贵港市教育质量一等奖”等多项殊荣。在上级组织的各种艺术活动中，多次获得等级奖，多次承办大型活动。
人创造环境，同样，环境也影响人。如今的港北一中，上上下下，政通人和，军旅文化特色更加凸显，我们精神振奋、雷厉风行、坚韧顽强，用军人般的作风和意志收获了辉煌的战果，得到各级领导及社会各界的广泛赞誉。
（一）重引领、构和谐
一是坚持和贯彻民主集中制原则，按章行事，政令畅通。二是每月开展两次以上批评和自我批评，交心谈心。三是班子团结协作，分工合作，在工作中各司其职；在生活中和谐相处、互相帮助。为了一个共同的目标，同驾战车、求同存异、勇于担当、敢于战斗，为全校教师发挥了示范引领作用。
（二）重培养、塑灵魂
一是班主任团队：侧重培养集体主义，强化团队意识。
1.认真选配
2.加强培养
学校制定了传帮带管理办法，制定捆绑考核制度。师傅要做到“三带”：带师德、带师能、带特长。徒弟要做到“三学”：学为人、学理念、学本领。
3.加强评比
4.彰显班级文化
①学校要求各班根据本班实际，并以学生自己崇拜的英雄为本班命名来提炼班级特色；②班主任还利用网络多媒体设备组织学生观看或向他们推荐关于团队精神的视频，要求撰写心得体会，强化学生的团队意识和集体主义精神。③在班级内部开展英雄故事会和向英雄学习的演讲比赛和军歌比赛等，在全校掀起了向英雄学习的热潮。
二是教师团队：着力塑造强大灵魂，内化为军人品质。
学校发动全体师生自费购买了统一班服，每期开学第一周，要求全体教师和学生统一着装参加军训，从言行举止到办公室物品的规范摆放，都进行了系统的训练；开展唱军歌、做军操、讲军人故事比赛等活动。通过系列的活动，规范了教师的行为，净化了教师思想，提升了教师精气神。在工作中，教师们严谨治学、一丝不苟、敢于逗硬，时时刻刻都体现了军人的工作作风。在生活中，教师们在业余时间组织教师进足球比赛、篮球比赛、教师游园活动、教师运动会等系列的积极向上充满活力的健身娱乐活动；教师们的生活得到充实，幸福之情溢于言表，使他们精神朝气蓬勃，心态阳光向上。
二、紧扣特色，创新育人
（一）抓作风、重习惯
充分利用浓厚的军旅文化气息去熏陶每一位学生的心灵。在军训生活中锻炼出学生健康体魄，激发出学生自信与勇气，这对学生健康成长无疑是可以受用一生的。
（二）抓常规、重细节
一是我校实行军事化管理，旨在磨炼学生坚强意志，培养学生军人作风；二是学校也精心组织开展了各项有声有色的特色活动，引导学生热爱生活、顽强拼搏、积极向上；三是学校团队开通了“绿色之声”广播站，每天一档军事节目按时播出；四是参观军营生活、兵器模型、开展军事主题班会、第二课堂、艺术节、运动会、足球节、大课间活动。这些丰富多彩的活动，既锻炼了孩子的竞争、拼搏的意志品质，开阔了眼界，也陶冶了他们的情操。
（三）抓纪律、重规矩
一是把纪律约束和行为习惯教育放在了首位，时刻用雷锋、王二小、董存瑞等英雄的事迹教育和影响全体学生，引导他们遵规守纪，诚实做人；二是组建学生教官队进行学生自治管理。将学校的清洁、纪律、卫生、就寝、两操一课等纳入学生自主管理，既培养了学生的管理能力又强化了安全、纪律监管；三是每周按时评选“校园之星”“文明之星”等。在此过程中，激发了学生遵规守纪、比学赶超的良好的学习之风。四是我校政教处还主动帮班主任减压，不放弃、不抛弃任何一个学生，积极收集各班后进学生，创办了德育培训班。很多后进学生得到逐步转化。
（四）献爱心，重留守
一是学校以“万名教师进万家”活动为契机，将留守儿童分到教师人头，以校长为首爱心团队利用节假日多次到学生家中家访，将关爱送上门、将温暖送进心，使家长和学生深受感动，整个团队充满了正能量；二是政教处积极关注留守学生心理健康，建立了心理动态调查机制和谈心交心机制，成立心理咨询室，对留守儿童進行心理健康调查，根据反映出的问题，适时对他们进行疏导和关爱；三是加强留守儿童的行为习惯教育、安全习惯、学习习惯、生活习惯、个人卫生习惯的养成教育和培养，时时处处做好留守学生的经常性思想工作，一个不落下，杜绝了管理死角；四是积极主动与民政部门取得联系，争取社会爱心组织和爱心人士的关注和关爱。
三、融合特色、精心管理
（一）健全机构，明确职责
建立健全了寝室管理组织机构网络，宿舍实行“学校校长—分管领导—值周教师—教官—班主任—室长”六维一体的管理制度。
（二）完善制度，层层落实
一是我校制定了一系列安全管理制度。二是坚持“谁主管、谁负责；谁在岗、谁负责”的原则，层层签订目标责任书，明确职责和分工，构建了从学校领导、班主任、任课教师、宿舍管理人员到寝室室长的安全管理工作网络。三是值班领导、教师和教官每晚对住校生学生进行定时点名、查铺、记录等方式，把住校生安全管理工作真正落到实处。四是加强寄宿生回家及返校交通安全教育，学习交通安全知识，遵守交通规则。五是经常检查管制刀具及危险物品、寝室、床铺等住宿设施，用电设施以及消防设备设施等，及时彻底消除一切安全隐患。六是实行寄宿生离校请假报告制度。
（三）彰显特色，注重细节
结合军旅特色，注重内务管理。学校大门口周围彰显军旅文化气息，学校教学楼、宿舍楼门口张贴了有军旅味的楼层牌，校园主干道旁安装有许多英雄雕塑，我校按照军人标准要求各宿舍物品按“六个一条线”被子折叠成豆腐方块放在床头，折叠口朝向统一的方向，脸盆全部平放在盥洗间的墙脚下。室内、室外不得乱张贴一张纸，不乱钉一颗钉子，床上不乱摆一样东西等一些细节上的要求。通过这些富于军旅味的文化建设，旨在营造一个军旅文化氛围，让学生在朝夕之间，受到环境的熏陶，树立远大的抱负。
四、天道酬勤，收获硕果
学校曾先后获得 “军民共建单位”“全国足球特色示范学校”“青少年校园法制教育基地”“贵港市教育质量一等奖”等多项殊荣。在上级组织的各种艺术活动中，多次获得等级奖，多次承办大型活动。
人创造环境，同样，环境也影响人。如今的港北一中，上上下下，政通人和，军旅文化特色更加凸显，我们精神振奋、雷厉风行、坚韧顽强，用军人般的作风和意志收获了辉煌的战果，得到各级领导及社会各界的广泛赞誉。