【摘 要】
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一、统观单元目标,将语文园地内容融入教学中rn第六单元语文园地的“交流平台”围绕本单元描写的场景、细节,引导学生展开交流,梳理和总结作者表达感情的方法;引导学生在阅读的时候,注意品味印象深刻的场景、细节,更好地体会作者表达的思想感情.而本单元的人文主题是舐犊情深,语文要素是引导学生品读作者描写的场景、细节,深入体会作者的情感和用恰当的语言表达自己的看法和感受.基于此,我们可以将“交流平台”的内容融入课文教学中,这样学生在学习课文时会将场景、细节描写中蕴含的情感体会得更加深刻.
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一、统观单元目标,将语文园地内容融入教学中rn第六单元语文园地的“交流平台”围绕本单元描写的场景、细节,引导学生展开交流,梳理和总结作者表达感情的方法;引导学生在阅读的时候,注意品味印象深刻的场景、细节,更好地体会作者表达的思想感情.而本单元的人文主题是舐犊情深,语文要素是引导学生品读作者描写的场景、细节,深入体会作者的情感和用恰当的语言表达自己的看法和感受.基于此,我们可以将“交流平台”的内容融入课文教学中,这样学生在学习课文时会将场景、细节描写中蕴含的情感体会得更加深刻.
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