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阅读教学的培养目标是注重学生情感体验的培养，提高他们的独立阅读能力，丰富他们的世界。学生在日常的语文学习过程中，进行浏览的过程就是其理解能力提升的过程，更是学生和作品产生情感共鸣的过程。课程改革的深入，使小学语文课堂正在向素质教育的方向迈进，对语文阅读教学也提出了更高的要求。基于此种情况，笔者对小学语文拓展阅读教学进行了深入地分析和思考，并提出了自己的几点浅见，希望能给广大教育工作者提供一些有价值的参考和借鉴。