【摘 要】
:
基于对辽河盆地烃源岩的埋藏史、热演化史的准三维(X,Y和纵向的地质层段,加时间)模拟,采用热模拟实验生烃率法建立了辽河盆地烃源岩的生烃史准三维计算模型,计算了不同层段在
【机 构】
:
中国科学院地理科学与资源研究所、资源与环境信息系统国家重点实验室
论文部分内容阅读
基于对辽河盆地烃源岩的埋藏史、热演化史的准三维(X,Y和纵向的地质层段,加时间)模拟,采用热模拟实验生烃率法建立了辽河盆地烃源岩的生烃史准三维计算模型,计算了不同层段在不同时期的生烃强度与生烃量.在计算辽河盆地生烃量的同时,亦对资源量进行了估算.模拟结果表明:辽河盆地生油量为700.8×108 t,生气量为59.6×1011m3;在3 500 m以下生油量为341.3×108 t,生气量为18.8×1011m3.西部凹陷的生烃量最多,东部凹陷的生烃量次之,大民屯凹陷
其他文献
针对孤岛油田中一区Ng5-6砂质辫状河沉积油藏,注采对应程度较低,平面矛盾突出,在注聚初期表现出了与曲流河沉积油藏不同的动态特点,在深化油藏地质特征认识的基础上,分析了注
利用对偶码周期分布的关系,给出了设计距离为5的二元BCH码的周期分布、广义周期分布表达式.
石油天然气勘探工程在工作对象、工作过程和组织管理等方面,都具有明显的复杂性特点.以复杂性问题的求解理论和方法为基础,以国内实施集成产品开发的成功经验为借鉴,探索实施
数学是一门抽象性、逻辑性比较强的学科,在数学的教学与学习中离不开逻辑思维的参与,职业院校的学生普遍存在基础薄弱、思考能力缺乏的现象,因此在实际的数学教学中就存在着诸多
媒体融合对高校人才培养提出更高的要求,高校的人才培养模式改革势在必行,才能够真正提高人才培养质量。因此,本文立足于媒体融合背景下高校人才培养的全新发展必要性,展开了
通过对高校新媒体平台特征分析,针对二级学院新媒体平台功能定位、内容建设、运营维护和队伍建设方面的突出问题进行了梳理,从教育信息技术应用的视角提出了发展策略:准确定
教学方法并不是一个孤立的概念,它和教学理念、教学内容、教学手段等都有着密切的联系。针对艺术院校的实际情况,要树立“以生为本”的理念,多倾听学生的声音;选择教学内容时要有
采用教学实验法、数据统计、数理分析、问卷调查等方法,对大学武术选项课采用“自主创编”教学培养学生的创新能力进行了对比实验研究。结果表明“自主创编教学模式”是培养学
“少即是多!”即是从未接触过建筑设计的人也能从几千年来的中国传统美学中得到这句话所体现的含义。如同水墨画的表达,大量的留白并不使人们感到空洞或苍白。这是德国的建筑
人体解剖学是在历史上较为悠久的学科之一,是一门研究关于人体正常形态结构的学科,是高职护理专业中临床学科重要的基础课程,在医学教育体系中拥有举足轻重的位置。但是在人体解