【摘 要】
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虽然新课改已在我国推行多年,但部分高中化学老师教学中仍深受应试教育的影响,仍坚持运用满堂灌的教学模式,使得课堂教学中师生、生生之间的沟通交流匮乏,学生的自主学习能力
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虽然新课改已在我国推行多年,但部分高中化学老师教学中仍深受应试教育的影响,仍坚持运用满堂灌的教学模式,使得课堂教学中师生、生生之间的沟通交流匮乏,学生的自主学习能力及运用知识能力较差。基于此,本文对小组合作在高中化学教学中运用的意义进行分析,并对小组合作在高中化学教学中运用的策略进行分析研究,希望对提升高中化学课堂教学有所帮助。
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